薬剤師さんからは
・薬の正しい使い方を知ろう
・たばこの害を知ろう
・お酒（アルコール）の害を知ろう
・薬物乱用の危険を知ろう
・大麻ってどんなもの？
　というお話をしていただきました。
　薬の正しい使い方は日常生活の中ですぐに生かせそうでした。間違った使い方をしていることに気付いた子もいると思います。また、途中、健康な肺とそうでない肺、健康な肝臓とそうでない肝臓を比較する写真を見せていただき、たばこやお酒の害についてイメージを膨らめることができました。
　最後に保健委員長がお礼の言葉を述べ講座を閉じました。
　分かりやすいお話をしていただきありがとうございました。

　学校薬剤師の方に御来校いただき、６年生対象に薬学講座を開きました。校長からの挨拶・講師紹介に続き、保健委員が自分たちで調べたこと、アンケートをしたことをまとめ発表しました。タブレット（iPad）を使い、フォームス（Forms）でアンケートをとり、エクセルでグラフにしたものをパワーポイントに貼り付けて資料をつくりました。
　薬について、お酒やたばこについてみんなの意識等を知ることができました。

　保健委員頑張っています。

　左と真ん中の写真が１月25日（火）の給食です。６年２組の子たちが考えた「栄養バランスバッチリ献立」です。
　右の写真は今日１月27日（木）の給食です。６年３組の子たちが考えた「栄養たっぷり旬の野菜献立」です。
　家庭科で学習したことを生かして考えた献立を、給食週間の取組の一つとして、実際の給食で実現してみました。

　これも４年生の作品です。国語の授業で物語文「ごんぎつね」を教材として学習しました。最後のまとめです。自分でタイトルを決め、必要に応じて文字の色、大きさを変えて表現しています。同様にメタモジ（MetamojiClassRoom）を使っています。
　４月とは比べものにならないくらい、タブレット（iPad）を使いこなすようになりました。タイピングも早くなり、たくさんの文字を打てるようになりました。
　もちろんこれも、南小学校の子供の課題である「表現する力」を伸ばす取組の一つです。

　このクラスは「詩」を作っていました。何気ない一瞬を捉えて詩にしています。自分で撮った写真を使う子もいます。
　同様にメタモジ（MetamojiClassRoom）を使いこなしています。
　南小学校の子供の課題である「表現する力」を伸ばす取組の一つです。

　４年生の廊下にはiPadの作品がたくさん掲示してあります。
　これは国語の授業で作った俳句です。メタモジ（MetamojiClassRoom）を使いこなしています。季語を考え、文字数を考え、俳句のイメージに合うようなイラスト、画像等を差し込み表現してあります。
　南小学校の子供の課題である「表現する力」を伸ばす取組の一つです。

　栄養士さんが、Formsを使って三島野菜アンケートを取っていました。給食に出る美味しい野菜は、三島野菜であることが多いです。
　野菜をたくさん食べて、元気に育って欲しいものです。