昼休みに、５年生の学年集会が行われました。タグラグビーのタグをしっぽにした「しっぽとり合戦！」です。
少し風が強かったのですが、みんな元気いっぱい全力で、冬晴れの校庭を走り回っていました。久しぶりの学年での遊びに、どの子もすがすがしい表情で楽しんでいました。

５年生は、総合学習で食について調べ学習をしています。今日はタブレット端末のアプリを使って、プレゼンテーション資料の作成方法を学びました。レイアウトの仕方やアニメーションの入れ方など、初めての操作にワクワクしている姿が印象的でした。どんなプレゼンテーションが完成するのか楽しみです。

2個の水の入ったビーカーを用意し、コーヒーシュガーと片栗粉を入れて、観察してみました。コーヒーシュガーを水に入れ、かき混ぜると、水が茶色くなり、粒は見えなくなりました。しかし、片栗粉は同じようにはなりません。水はにごり、ビーカーの底には、片栗粉が残っています。「均一になっていない」「これは溶けきっていない」子供は、２個のビーカーを比較しながら「溶けるとはなにか」に迫っていきました。

5年生が、第1音楽室と第2音楽室に分かれて、「キリマンジャロ」の練習を行っていました。先生がいない第2音楽室をのぞくと、パートリーダーが、「みんな、いい？ここから、そろえてやってみよう」と、仲間に声を掛けていました。子供たちが自ら練習に取り組んでいく姿。まさに本校の重点目標「自ら動く 共に伸びる」に迫る姿です。

５年生は今、算数で割合の学習を進めています。今日は１００分率について学んでいました。％で表す割合です。この学習は、苦手意識を持つ子も多いです。割引や打率など、生活の中でも多く使われるものですから、子供たちから話題に出るかもしれませんね。