国語の「より良い考え方はどっち？」という単元で、討論の仕方を学んでいます。普段、休み時間には、友達同士でおしゃべりはするけれど、学級会や授業の中で、自分の考えを相手に分かりやすく伝えることは、なかなか難しいのもです。
　この単元では、論題（テーマ）に対して、賛成か反対か、自分の立場をはっきりとさせた上で、その理由を述べていきます。その際、相手を納得させるために資料をつけて提示したり、相手の考えの甘いところをついたりしていきます。ｎｈｋ　ｆor　ｓｃｈool　で動画を見たり、「犬が好きか　猫が好きか」というテーマで、意見をもったり発表したりする練習をしてから臨みました。
　今日は、５年１組で「学校の昼食はお弁当にしたほうがよい。」という論題で、立論をした後、教科書の事例を見て討論の仕方を学びました。賛成派は、少数でしたが、途中で反対派から意見を変えるお友達もいました。栄養面・食品ロス・親の負担など、いろいろな視点で意見を述べることができ、だんだん討論への抵抗がなくなってきました。
　この授業をきっかけに、６年生になっていろいろな場面で、自分の意見を堂々と言えるようになって欲しいと思います。そのためにもどんなことも「考える子」になって欲しいです。