昼休みになると、子供たちは友達と声を掛け合って、運動場へ飛び出していきます。運動場を見回してみると、ドッジボール、砂遊び、鬼ごっこ、長縄、鉄棒、子供たちは、笑顔で身体を動かしています。そしてみんなとても素敵な笑顔です。

体育の授業では、持久走に取り組んでいます。1年生も寒さに負けず、運動場を走っています。自分のペースを大切に、そしてお友達を応援しながら、頑張っています。

4年生の教室では算数の授業が行われていました。今、4年生の算数では「小数のわりざん」を学習しています。みんな真剣な表情で、集中して課題に取り組んでいます。

5年生の社会の授業では、学習で身についた力を生かしながら、主体的な学習に取り組んでいます。5年生一人一人が工場長となり、企画をしていきます。自分の興味関心に合わせた個性あふれる工場長ばかりです。どのような工場にしたいのか。立地条件を考えた工場の場所を選び、様々な工夫がぎっしりと詰まったプレゼンが行われました。自分と友達の工場とのコラボレーション、SDGｓを意識した具体的なアイデアなど、発想の豊かさと生き生きと伝える姿に、未来に生きる子供たちの可能性を実感する時間でした。

2年生が、図工の授業で材料を工夫しながら「音づくりフレンズ」の作品にチャレンジしています。子供たちは、どんな音が出るか確かめながら、夢中で取り組んでいました。できあがると、タブレットで動画を撮影し、Metamojiのワークシートに貼り付けていきます。友達の工夫についても伝え合うことができそうですね。

　３年生が図画工作でクリスマスのリースを作りました。
　一人一人個性あふれるリースができあがり、大喜びです。
　材料は、なんと茶封筒。中央をのりで貼り合わせ、周りを切るだけです。
　（詳しいコツは、３年生に聞いてくださいね）
　広げたリースを元に戻し、大切そうに持ち帰りました。
　頭に付けたり、太陽の光で影を作ったりと、その後も楽しんでいた３年生でした。