次に、個々がノートにまとめた考えを、隣同士で伝え合う時間が設けられました。
　どのペアも、熱心に自分の考えを語っています。隣の子は、それに温かい相づちを送ります。

　ここで興味深かったのは、隣の子の説明に対して、「自分と違うやり方」だったら緑、「自分と同じ」だったら青、さらに「分かりやすい説明」だったら赤で、友達のノートに○をつけてあげるという活動です。
　このちょっとした手立てによって、子どもたちは“自分の考えと比較しながら聴く”必要性を感じ、話す方も“相手が納得するように・相手が理解しやすいように”と、相手意識を大切にするのです。

　日頃の実践の積み重ねが、ペアの話し合いをスムーズにしていること、また、互いを高め合う価値ある場にしていることを感心させられました。