３時間目に２年生がテープ図を使ったひきざんの学習をしていました。「1組は29人、2組は31人です。ちがいは何人でしょう。」という問題を解くとき、どのようにテープ図をかけばいいのか、タブレットを駆使して考えました。今まで比較するものを横に並べてテープ図をかいていましたが、「ちがい」を調べるには横に並べても分からないことに気付き、端をそろえて上下にテープ図を並べて考え始めました。さすがです！