1年生の国語の授業「まとめて よぶ ことば」の様子です。八百屋と客のやりとりや、言葉を整理する活動をとおして、言葉には、「くだもの」や「やさい」など、「まとめて よぶ ことば(上位概念)」と、「りんご」「きゅうり」など、「くわしく あらわす ことば(下位概念)」があることを学びました。
　子供の理解を助けるために、メタモジ（MetamojiClassRoom）の基本レイヤー（教師が編集することができるノートの基本になるもの）に用意したワークシートを、子供たちのiPadに配布して説明しました。また、子供たちが選択した「くわしく あらわす ことば」や、「まとめて よぶ ことば」を、ワークシート上で動かしながら仲間分けができるようにしました。
　子供たちは、ことばを動かす楽しさを感じながら学習を進めていました。また、やり直しも容易にできるので、間違いを恐れずに生き生きと活動していました。

　３年生の音楽の授業の様子です。半分は第一音楽室に、半分を写真のように第２音楽室に分け、距離を十分離してリコーダーの練習をしています。

　感染予防をしながらの教育活動はとても難しいです。お家で練習して補うなど御協力をお願いします。

　６年生が総合的な学習の時間にパソコン室で、将来なりたい職業について調べていました。タブレット（iPad）があるのになぜだろうと担任に聞いて見ると、タブレット（iPad）は規制が係っており、ストップが掛かってしまう場合があるので、そういう場合はパソコン室のパソコンを利用しているとのことでした。

　「化学研究、技術者」「声優」「保育士」「飼育員」「野球選手」「裁判所書記官」…なりたい職業は人それぞれですが、自分の夢に向かって努力して欲しいと思います。
　南小学校の学校教育目標は「ともに夢をかなえる子」です。

　４年生が理科の実験で、水を熱して温度を計っていました。危なくないように沸騰石を入れてあります。
　タブレット（iPad）をストップウォッチ代わりに使い、時間の経過とともに温度の変化をノートに記入していきます。

　本日（２／７）から「ちから山」のすべり台等の撤去作業が始まりました。本作業は明日まで続きます。作業直前に４年生が記念撮影をしました。口々に「さびしいなあ。」「もっと遊びたかったなあ。」などと、つぶやいていました。中には、「家が近所だから、3歳の頃から遊んでいたんだよ。」という声もありました。

「新型コロナウイルス感染症に係る再度のお願い」

このことについて、保護者の皆様におかれましては、御存知だとは思いますが、陽性者の判定方法や濃厚接触者自宅待機期間が変わっております。以下を再度確認願います。

１　陽性者の判定方法
・保健所によるＰＣＲ検査で陽性判定
・医師による抗原検査で陽性判定
・濃厚接触者が発熱した際、医師が検査なしで陽性を判定（みなし陽性）

２　濃厚接触者自宅待機期間
・オミクロン株患者の濃厚接触者に限り、「最終曝露日（陽性者との接触等）から7日間とし、8日目に待機を解除とする」

3　保護者へのお願い
・自宅待機期間等については、自己判断、せず保健所職員や医師の判断に従ってください。
・同居の御家族が「みなし陽性」と診断された場合は、児童生徒の登校を控えてください。
・1月26日付け配布の三島市教育委員会から保護者へ宛てた文書を再確認してください。