６年生が算数でメタモジを使っていました。「反比例」の授業の導入です。
　子供たちは面積が24平方センチメートルになる長方形をたくさん見つけ出して、メタモジ（MetamojiClassRoom）のワークシートに描いていきます。図形を描くことにも慣れていて、手書きの図形がきれいに整えられる機能を使うのはもちろんのこと、コピー＆ペーストやグループ選択して移動・回転をさせるなど、それぞれに工夫して取り組んでいました。
　そうやって見つけた長方形の縦と横の長さの関係を調べていくと、既に学習した比例とは異なることに気付き、それを反比例ということを学びました。タブレットを使うことで、子供たちは意欲的に学習のスタートを切ることができ、授業の最後に練習問題を解くまで集中して取り組むことができていました。