26日(金)の2時間目に、1年1組と5組が防犯教室を行いました。これですべての1年生が防犯について学習したことになります。
　防犯ブザーの鳴らし方や、「助けて！」と大きな声で助けを求める練習を、全員が上手にでいました。

　１年生が体育の授業で上り棒に挑戦していました。最初は難しかったようですが、そのうちてっぺんまで登れる子が出て来たのでその他の子も頑張っていました。
　南の子頑張ってます。

　４組さん５組さんへ行くと、「校長先生、全部食べたよ。」と教えてくれる子が何人もいます。中には「お代わり。」と言って先生にスープのお代わりをお願いしている子もいました。給食は学校生活の中で子供たちにとっては楽しみな時間です。南小の給食はとても美味しいです。たくさん食べて元気に育って欲しいものです。

　コロナ感染防止対策として給食は前向きで、できるだけ話をしないで食べています。少し寂しい給食の時間ですが、子供たちのために、NHK　for　school　で金太郎の動画を流したり（左の写真）、ショパンの音楽を流したり（真ん中の写真）して退屈しないようにしています。ショパンの音楽を聴きながらの食事はレストランで食べているようです。
　また、左の写真は昼休み運動場がぬかるんでいて外で遊べないため、浦島太郎の動画を見せている様子です。もちろん強制ではありませんので、気に入った本を読むなど子供たちは自由に過ごしています。
　早くコロナの心配をしなくてすむようになって友達と楽しくおしゃべりしながら給食を食べることができたり、密を気にしないで友達と遊べるようになって欲しいものです。

　左の写真はヨウ素液に漬けたため、青紫に変化したインゲン豆です。今回は発芽トウモロコシ（真ん中の写真）でも同じ実験をしてみることにしました。結果はどうなったでしょうか。

　その後、発芽してしばらく経ったインゲン豆でも同様の実験をしてみると、最初の課題「子葉は発芽に必要だろうか」という課題の答えが分かってきます。

　５年生の理科の授業の様子です。「子葉は発芽に必要だろうか」という課題を解決するために実験をしています。
　発芽前のインゲン豆を二つに切り（真ん中の写真）、ヨウ素液に漬けてみます。しばらく経って観察してみると（右の写真）白っぽかった断面が青紫になっていました。これは子葉にデンプン質がある証拠です。
　次に、発芽してしばらくたったインゲン豆についても同じ実験をして比べてみます。