4月17日(火)、6年生が全国学力学習状況調査を受検しました。全国の小学6年生全員が受検します。
教科は、毎年ある国語、算数の他に3年に一度の理科です。
6年生にとっては初めての5時間続けてのテストです。集中力は並大抵ではないと思いますが、中学生になるための準備とします。
調査結果は8月に国から届きますので、児童の皆さんには9月に配布します。

このほど、先週の社会科で学んだ黒曜石に興味が増し、週休日、家族で箱根に出かけて黒曜石を獲得した児童がいました。
社会を教えた入野康孝教諭によると、よほど嬉しかったのでしょう、朝一番に報告に来たとのことでした。
その他に、良質な黒曜石がある神津島へキャンプに行ったことを教えてくれた児童もいたとのことでした。
学校での学習が研究心に変わり、追究しようとする姿勢に感嘆しました。うれしいかぎりです。

4月16日(月)、2年生のクラスを訪問すると、算数で数の数え方を学んでいました。
いよいよ算数術の始まりです。
1年生で習った知識を使って、2年生は数える方法を考えるようになります。
教員は、電子黒板を使って、手本になる子どものノートを映し出します。
子どもは少なくともそれをまねますが、中にはさらに先端を考える子どもが出現してきます。そこに学習の喜びが生まれます。
ご覧の通り、教員の投げかけで、子どものノートを書くスピードが増します。