新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて、文部科学大臣メッセージが発表されました。

学校でも、子供たちに新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見がないよう指導していきます。

文科大臣メッセージと参考資料

算数「どんなしきになるかな？」
分数÷分数か、分数×分数か。
判断に迷うときは、仮に整数を置いてみます。

昆虫の調べ学習に、図書室を活用しています。

２けたや３けたで割るわり算。
うまく見当を付けられるようになると、商の立て直しが減ります。

姿勢良く、心を整え、一画目を打ち込みます。

姿勢良く、運指とタンギングに気を付けてリコーダーを演奏しています。

理科「花がさいたよ」。
ヒマワリ、ピーマン、オクラの花を、色・形・大きさに注目して比較しています。

社会「店ではたらく人」。
スーパーマーケットのくふうを見つけています。

　２６日（水）の３校時に５組さんで、「買い物名人になろう！」の授業が行われました。５年生の担任、鶴田先生と新井先生から「自然教室で使うカレーの材料を買ってきてください。」と頼まれた子ども達が、それぞれ頼まれた材料をお金を持って買いに行く勉強でした。にんじん、マッシュルーム、ジャガイモ、お肉、そしてカレールー。お客さんと店員さんに分かれて、お金位取り表を使いながら、とても上手に買い物ができました。勉強を進めていき、この後は実際にスーパーマーケットへ買い物に行く予定です。

ハンバーガー、フライドポテト、ドリンクを用意。
買い物体験学習の準備が整ってきました。

計算練習に取り組んでいます。

算数「20までのかず」。
数直線に並んだ数字を見て、気付いたことを伝え合っています。

豪雨となり、雷が鳴り、雨がやみました。

南門付近は排水が間に合わず、水たまりに。
緑地帯を歩くよう、誘導しました。

予想外の大雨です。