６年生図工の授業の様子です。様々美術作品に描かれいる「空」の筆あとに注目して鑑賞しています。色の使い方、色の濃さや薄さ、筆の動かし方について自分の想いをまとめています。

３年生社会の授業の様子です。工場の近くには主要な幹線道路や港があり、製品を運ぶのに便利な場所にあることが分かりました。福岡市の菓子工場を例にして考えました。

　１１日（木）の「ファミリー（縦割り班）で　わ○和タイム（サークル対話）」の時間では、こどもてつがく?「うそをつくのは　わるいこと？」をテーマに、対話を行いました。
　今回もＮＨＫ for schoolの動画を、対話のきっかけとして視聴し、テーマについての自分の考えを交流しました。リーダーたちは電子黒板の操作にも慣れてきました。先生たちは、近くで見守ります。子供たちの対話の様子を聞いてみると、「『ついていい　うそ』と『ついてはいけない　うそ』があるのでは？」「大人がつくうそはいいけど、子どもはつくうそはだめなの？」「相手のことを考えるうそはいいけど、自分勝手なうそはだめ？」など、興味深い「ものの見方」が出てきたようです。
　最後に、同動画のまとめの部分を全員で視聴し、改めて自分の考えを問い直しました。通常授業での学習と違い、哲学的な対話では、「何か一つの答えを取りに行く」ことは目的ではありません。価値観の異なる様々な「ものの見方・考え方」の交流の中から、自分の考えを深めていく・・・そのための対話を楽しんでほしいと思います。

教職員サポートルーム相談員の齋藤匡洋様をお迎えし、６年２組の松浦先生の授業を参観していただきました。授業後は、教員生活２年目としての成果や課題などについて齋藤相談員と話を進めました。