国語の授業では、秋をテーマに俳句や詩を制作します。「秋といえば・・・」思いつくものをウエビングで整理していきます。子供たちのタブレットをのぞき込むと、その子ならではの楽しい秋をイメージさせる言葉が並んでいました。どんな作品になるのか楽しみです。

　立体の体積の単元がまとめの段階に入りました。今日はこれまでの学習を生かし、応用問題に挑戦です。タブレットで配布された問題と格闘する子供たち。さすが6年生は、授業参観後の５時間目の集中力も違います。

道徳の授業では、教材を読み、子供たちが自分の生活経験を振り返っていました。「最近うまくいかなかったことって何かな？」と問いかけられ、ノートにどんどん書き込みをしています。「あ、そういえば今日の参観日、発表しようと思っていたのにうまくいかなかった。」というある子のつぶやきに、他の子も思わず「そうそう。」と大きく頷いていました。午前中の土曜参観会は緊張していたようです。

学級活動で席替えをした後の班会議の様子です。班の名前を相談したり、役割分担を決めたりしています。自分の意見や希望を押し通すのではなく、友達の考えも聞きながら、上手に話し合いを進めていました。新しい班でも、友達のよいところをたくさん見つけられるといいですね。

１年生給食の時間の様子です。当番が素早い支度と配膳をしています。今日はカレーピラフとカレーです。友達との会話はできませんが、みんなおいしそうに食べています。授業参観で頑張った後の給食はきっとおいしかったことでしょう。

５年生国語の授業の様子です。同じ日の同じ出来事の２種類の新聞記事を読み比べています。比べる方法や分類の仕方、項目については個々に任されています。記事を読み解いて自分の力で違いやよさをまとめています。これからも新聞に親しんでほしいと思います。

本日、第２回学校運営協議会を開催しました。学校や子供の様子をスライドで紹介した後に、５名の委員の方からは、学校が抱える諸問題に対してどのように地域を巻き込んでいくか、また、来年度に向けてどのような学校運営が必要かについて適切な御示唆をいただきました。協議会の後は、授業を参観していただきました。