３年生英語の様子です。
　小野田先生から出題される問題に、生徒は夢中で取り組んでいました。
　出題内容は、是非、お子様に聞いてみてください。

３年生の理科では、「メンデルの遺伝の法則」について学習していました。

　メンデルの交配実験では、子に両親の一方の形質だけが現れるという結果になった。Aaという組み合わせの遺伝子をもつ子は、遺伝子Aが伝える形質（丸）しか現れず、遺伝子aが伝える形質（しわ）は隠れたままである。この時に子で現れる形質を「顕性（けんせい）」の形質、現れない形質を「潜性（せんせい）」の形質という。

　中学校の教科書では今年度から、高等学校の教科書では来年度から、「優性・劣性」ではなく、「顕性・潜性」という表記に変更されました。

２年生の数学では、嶋本先生が一次関数の特徴について、電子黒板と実物投影機を駆使して説明していました。
生徒は、電子黒板を見たり、自分のipadに表示したりしながら、授業を受けていました。

(左)お気に入りの屋台料理を見つけたら、画像をレポート用紙に貼り付けます。
(中)(右)屋台料理について、英語で紹介文を書きます。

　どの生徒も、キーワード検索や２画面表示、ピンチイン(縮小表示）、ピンチアウト(拡大表示)等、ipadの基本的な操作はスムーズでした。

２年生英語の授業では、世界の屋台料理を英語で紹介するレポートを作成していましｔ。
(左)小川先生のレポートです。クレープを紹介しています。
(中)レポート作成開始です。レポート用紙に名前を書き込みます。
(右)「safari」を使って屋台料理を検索します。