9月16日(木)、ひいらぎ祭「発表の部」のリハーサルです。総合学習で調べたことをプレゼンします。1年生は遠足、2年生は自然教室、3年生はキャリア教育です。

9月16日(木)、1年生がクラスの合唱を検証しました。ｉＰａｄで意見を共有し、合唱がもっと上手くなるにはどうしたらよいかを追究します。

9月16日(木)、３年生が今度こそ修学旅行準備です。南中は3月7日、8日、一泊二日で京都へ行きます。登校を見合わせている生徒はｉＰａｄから参加です。

9月16日(木)、2年生がいよいよ高校調べに突入です。ｉＰａｄで、教員が作ったフォームに高等学校名を入れていきます。まずは知ることからです。

9月16日(木)、国語の教育実習生の研究授業です。構想がしっかりしているので、生徒が主体的に学んでいます。ｉＰａｄを使う生徒もいて学びの個性化が進んでいました。

9月16日(木)、2年生が技術科の授業で、ものづくりに夢中です。新品のハンドソーで板を切り、サンダーやカンナで切断面を仕上げます。デジタルの時代でも、この体験型授業は大切です。

9月16日(木)、朝から生徒会活動をする生徒もいます。環境委員会は水やり、生徒会本部はリサイクル運動、マナー委員会は挨拶運動です。

9月16日(木)、朝は自ら病気に負けない体力作りです。バスケットボール、鉄棒を使った筋トレ、キャッチボールなど、感染対策して運動です。