３年生の社会の授業は前回の復習小テストから始まりました。

　中華人民共和国
　大韓民国
　朝鮮民主主義人民共和国
　朝鮮戦争
　南北問題

　等、みんな頭をひねって考えていました。

　２年生の数学の授業の様子です。

　食塩水の濃度（％）＝食塩の量（ｇ）÷食塩水全体の量（ｇ）×100

　であることをおさえ、

(1)　水80ｇ、食塩20ｇの場合、この食塩水の食塩の濃度は何％か
(2)　15％の食塩水200ｇに含まれる食塩の量は何グラムか

　上の式に当てはめて考える生徒、それを応用して、食塩水全体の量に割合を掛けて求める生徒等、各々一生懸命考えていました。

　１年生の数学の授業の様子です。１次方程式の学習をしていました。
　等式は右辺と左辺が＝で結ばれていますので、釣り合っています。ですから、両辺に同じ数を足したり、両辺から同じ数を引いたりしても釣り合います。同じ数を掛けたり、同じ数で割ったりする場合も同じです。

　右の写真の天秤をよく見てください。X（エックス）に見立てた飴が左に３個と右に１個、１に見立てた１円玉が左に２個、右に10個入っています。
　この場合、Ｘ（飴）を数字で表すをいくつになるかを考えます。

　この基本を理解できていないと、先ほどの３年生の問題を解くときも困ることになります。今しっかり理解したいものですね。

　3年生の数学の授業の様子です。２次方程式を解く練習をしていました。
　１　因数分解をして解く
　２　平方根の形にして解く
　３　解の公式を使って解く
　
　今までは、この問題は１を使って解く、この問題は２を使って解く等、種類ごとに練習してきましたが、今回は解き方の指示なしで問題に挑戦しています。
　かなりの生徒が混乱しているようでしたが、みんなで教え合い聞きあって理解しようと頑張っています。

　今日も暑さを切り裂いて朝から選挙運動が行われました。遠くから来る友達に大きな声を掛けたり、近くを通る友達に歩み寄って投票するようにお願いしたりしていました。
　クラスの友達のために応援する心、それから生まれる連帯感、ありがとうの心、大切にしたいですね。