第５校時―１年生の授業をそっと覗いていらっしゃるのは、幼稚園・保育園の先生方です。そこには、教室の中に入ったら興奮してしまうだろう子どもたちへの、温かい思いやりが感じられました。
　　
　今日は、１年生が卒園した“幼・保”の先生方が来校され、小学校の担任との連絡会が開かれました。
　毎年この時期に実施されているのですが、今年度も、子どもたちを送り出された先生方は、この１か月半ですっかり＜小学生＞に成長した子どもたちの姿に驚かれていました。
　担任からは、入学前の＜幼児教育＞への要望が挙げられました。これは、さっそく明日からの“幼・保”でのご指導に生きていくことでしょう。

　これからも、“幼・保”と“小”が連携し合うことで、子どもたちをよりよく育てていきたいと考えています。

　２時間目から４時間目にかけて、３年生が、社会科の「わたしたちのまち・みんなのまち」という単元の学習として、校区内にある＜三嶋大社＞の見学に行ってきました。

　今日はちょうど、境内にある池の掃除が行われていました。たくさんの参拝者や観光客が訪れる＜三嶋大社＞ですから、こうした環境整備もしっかり行われているのでしょう。こんなに近くに住んでいる子どもたちにとっても、珍しい光景だったはずです。
　また、神様の御使いである「鹿」たちに、えさが与えている場面にも出くわしました。子どもたちは、バサーッと大量の「おから」がまかれている様子に目を丸くしていました。
　さらに、ちょうど、弓道の練習が行われる時間帯だったようです。はかま姿で力強く弓をひく姿を、息を殺して見守っていました。

　その外にも、天然記念物の「金木犀（キンモクセイ）」や、「頼朝腰掛石」・「たたり石」……と、今までに何度も訪れた＜三嶋大社＞を異なる方向から見つめ直すことができた見学だったと思います。
　こうした価値ある歴史の宝庫が「自分たちの住むまち」にあることを、子どもたちには、ぜひ誇りに感じて欲しいものです。　

　第５校時に、「防犯引き取り訓練」が行われました。
　今回は、突然教室に“不審者”が侵入してきた際の、対応訓練でした。

　担任が盾になって、“不審者”を教室の隅に追いやります。その間に、子どもたちを室外に逃がし、その教室に次々と教職員が押し寄せます。
　同じ階の子どもたちは、誘導可能な教職員の指示に従って校庭に避難し、上の階の子どもたちは、教室の入口にバリケードを築きます。そして、「不審者を取り押さえた」という知らせを受けた後に、校庭への避難に移るのです。

　その後、いったん教室に戻って荷物を持ち、再度校庭に集合し、そこで、学校に迎えに来てくださった保護者に引き渡されていきました。

　こんなことが絶対に起こらないことを願っていますが、こうした、万が一の場合に備えた訓練は、今後も繰り返し実施していく予定です。

　今日は、１年生の生活科での学習・「学校探検」が行われました。
　本来は、１年生だけで、校舎内の様々な部屋を探してさ迷い歩くのですが、本校では、この学習活動を活用して、２年生の“進級意識”を高めることもねらっています。―２年生が、１年生とペアになって、校舎内の案内を行うのです。

　校舎内の地図を手がかりに、様々な部屋を一生懸命探し回ります。見つけた部屋の入口には「シール」が用意されており、見つけた証拠としてそれをカードにはっていくのです。

　……手をつないで優しく１年生をリードする２年生の姿に、心が温かくなりました。

　一昨日と昨日の激しい雨が上がった今日、校庭の片隅に“白い海”が広がっていました。
　「ニセアカシア」の花です。……白く、房のように固まって咲いていた花が、強い風雨で落とされてしまったのですね。
　
　暦の上では「立夏」も過ぎ、こうして自然の移ろいによって、季節が確実に初夏を迎えていることを感じさせられました。