☆児童へのメッセージ

かけ算その（２）です！かけられる数と、かける数のちがいはわかりますか？
あめで考えてみましょう。

かけられる数とは、一つ分の数　　かける数とは、いくつ分の数　　　　　
７×６こなら・・・一人７こずつ、６人分の数になります。
６×７こなら・・・一人６こずつ、７人分の数になります。
かけられる数とかける数が入れ代わったから、しきはちがうけど、
答えはどちらも４２になりますね。
だから　　　　　　７×６＝６×７　　　となるのです。
ほかにも、きっとこのようなしきが九九の中にありますよ。
いくつ見つけられるかな。さがしてみてね！

算数その（３）です！教科書Ｐ１４〜１５を見ながら考えてみてね。２年生の時にやったことと少しにています。
７×６の答えを、いろいろな方ほうでやってみます。
だいきさん・・・７を３と４に・・というように２つに分けます。
３×６＝１８　４×６＝２４になりますね。後は、この２つのしきの答えを合わせてみると　　　　　１８＋２４＝４２・・・よかった！九九の答えと同じだね。
ななみさん・・・６を２と４に分けます。７×２＝１４　　７×４＝２８になりますね。
２つのしきの答えを合わせてみると、１４＋２８＝４２　　よかった！
ひろとさん・・・６を５と１に分けます。７×５＝３５　７×１＝７になりますね。
合わせると４２！かける数が１つ大きくなれば答えはかけられる数だけ大きくなるね。

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☆児童へのメッセージ

・理科のワークシート2のないようです。教科書かこのブログを見てすすめてみよう。
・「ホウセンカ」、「ヒマワリ」、「オクラ」、「ピーマン」のたねです。
・同じ「たね」ですが、色や大きさ、形がちがいますね。くらべてみながら、それぞれのとくちょうをワークシートにかきこみましょう。

ここをクリック理科の資料

☆児童へのメッセージ

・３年生のみなさん、きょうも元気にしていますか？
・２３日の１時間目は、国語の学習でしたね。『つり橋わたれ』の音読と
ワークシート（１）をやりましたか？
　【かんそう】は、自分がおもったことを書いてくださいね。
　【登場人物】は、　・トッコ　・おばあちゃん　・サブ　・タケシ　・ミヨ
　　　　　 ・かすりの着物を着た男の子　です。
※「お母さん」は、せつめいの中に出てきただけなので、登場人物には入れません。

・きょうの１時間目も国語の学習でしたね。『つり橋わたれ』の音読と
ワークシート（２）をやりましたか？
　トッコになったつもりで、トッコの気持ちを書きましょう。
（答えはきまっていないので、のせません。）

・２３日の２時間目は、ローマ字の学習でしたね。
「わくわくローマ字練習」のあ行とか行のページをれんしゅうしてもらいました。
　線と線の間に書く字や、一番上の線から書きはじめる字がありましたね。
はじめてのべん強だから、むずかしくてあたりまえです。
　先生も、れんしゅうしてみました。見てください。

★では、もんだいです。
(１）「ｉｋｉ」は、何と読むでしょう？
（２）「ｏｋｅ」は、何と読むでしょう？　

・２３日の３時間目は、算数と・道とくの学習でしたね。
・『赤ちゃんもごはん食べてるよね』のお話を読みましたか？
　先生も、お話を読んで、道とくノートに書いてみました。見てください。

ここをクリック国語と道徳の資料

☆児童へのメッセージ

こんにちは。
家庭学習は、予定通りに進められているでしょうか。「学習する内容・課題プリント」のらんに書かれていることに加えて、「今週のうちに終わらせること」にも取り組んでいますか。毎日、こつこつ、計画的に学習していきましょう。

さて、みなさん、理科の教科書は開いてみましたか。毎日の天気の変化、空のようすを気にしてみてくださいね。
今日の天気は？？晴れでしょうか。くもりでしょうか。
ところで、「くもり」というのは、どこからが「くもり」なのでしょうか。

答えは、教科書ｐ.９「天気の見分け方」にあります。読んで覚えてくださいね。
（理科の、「天気の変化」1〜4と観察カードは、来週中までにやりましょう。）

＊道徳のプリントの訂正（ていせい）と補足（ほそく）
道徳プリントは3枚配布しています。（1〜3）
・プリントの2と3の中の、「2読みましょう」にある、書くところ（□の中に線が入っている部分）は、プリントではなく、「道徳ノート」に書きこんで下さい。
・プリント2「あいさつ運動」の「2読みましょう」に書いてある道徳ノートのページ数が間違っていました。
道徳ノートｐ６ページを開きましょう。→ｐ４でした。

６年生のみなさん、こんにちは。
登校日に渡した課題は、自分が立てた１日のスケージュール（家庭科）に沿って、進んでいますか？

今日の課題は、

◎国語「誓約書」プリント
　「誓約書」を読んだ後に取り組みましょう。文に出てくる登場人物を確認し、それぞれの人物の思いを想像して、プリントに書き込んでいきましょう。最後に国語ノートの最初のページに貼りましょう。

◎算数「ならべ方」
　最初に「ならべ方」の解説教材をよく考えながら読みましょう。次に、計算ドリル３を、ドリルノートにやりましょう。丸付け、直しもしましょう。

勉強の間に体操や縄跳びやストレッチも入れながら、今日も元気に一日を過ごしましょう！