放課後の職員研修では、「考え、議論する道徳の授業づくり」や「評価」についてお話をしていただきました。具体的でとても分かりやすいお話でした。

　石丸先生、お忙しい中ありがとうございました。

　席を譲ってあげられた「わたし」に、一言言ってあげるとしたら、何と言ってあげるか短冊に書き、黒板に貼っていきました。
　石丸先生がそれを指しながら紹介し、授業を終わりました。

　「席を譲ればいい。」「優しくした方がいい。」「親切にした方がいい。」なんていうことはみんな分かっています。一歩踏み出せるかどうかが問題です。

　その後、全体で意見交換しましたが、子供たちは自分の意見を言いたくて仕方がないようでした。身振り手振りを混ぜて熱弁する子もいました。「勇気」というキーワードもでてきました。

　子供たちは一生懸命発表していました。
　譲る前も譲った時もどちらも優しいけれど、「行動できない」「行動できる」の違いは一体何なのか、隣同士で話し合っていました。この時も子供たちは意欲的に隣近所と意見交換しました。

　バスに乗ってきたおばあさんが困っているのを見て、なかなか声を掛けられなかった私が、勇気を出して声を掛け、席をゆずってあげるお話です。
　「やさしさについて考えよう」ということで、
　「席を譲れないときとゆずれたときのやさしさの大きさを考えよう。」同じか譲れたときの方が大きいかを選び、自分の立場を明らかにしたうえで理由をワークシートに書きました。

　創価大学教職大学院の石丸憲一教授を招聘し、３年３組の子供たちに道徳の授業をしていただきました。

　「バスの中で」という教材を使い、「親切・思いやり」について学びました。

　今日は、教員の研修として授業を行ったので、教室の後ろで本校職員が参観しています。

　密を避けるため、音楽室を使いました。

　今年度２回目となるクラブ活動がありました。前回、活動計画を立ててあるので、時間になると一斉に活動が始まりました。
　運動場では、室外球技クラブがキックベースの試合をしていました。どのチームでも６年生がうまくリーダーシップを発揮してチームを牽引していました。
　体育館では、室内球技クラブがドッジボールをしていました。６年生と４年生の白熱した投げ合いがあり、異学年交流ができるクラブ活動ならではの姿が見られました。
　パソコン室に行ってみると、パソコンクラブが名刺作りをしていました。背景の選択や文字の入力の仕方など、工夫をお互いに共有して、素敵な名刺を作り上げていました。