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　同じ内容を掲載いたしますので、ご覧ください。
登校日について

　登校日の２日間、５年生のみんなに会えてうれしかったです。教室に着くと、密に気をつけながら、先週提出してくれた漢字ドリルの直しや計算ドリルの「小数のかけ算」にチャレンジしました。
　漢字については、字を書くときにますのどの位置に来るのかを意識して、ていねいに書いていました。計算ドリルは、小数点の位置に気をつけながら、次々と問題に取り組むことができていました。
　来週の登校日にも、漢字ドリルを提出します。一字一字ていねいに書くことで、しっかり５年生の新出漢字を覚えてほしいです。５年生のみなさん、学校で待っていますよ！

			こんにちは（こんばんは）！ また　あえたね〜。みんな　げんきで　えがおいっぱいで　うれしかったです。 きょうはね、ていしゅつ　してくれた　かん字ドリルの　まちがいが　おおかった　ところを、いっしょにみてみようね。 まず、「前」と「考」だよ。 赤色のところが　まちがえやすいです。よく見てね。　あなたは　だいじょうぶかな。いま、おぼえちゃいましょう！
			「聞」「週」も　ほんとうに　むずかしいよね。 「聞」のまん中を見てみよう。　「耳」とは　ちょっと　ちがうところが　ありますよ。 「週」の「しんにょう」と　いうぶぶん、かきにくいね。 よーーーく見てくださいね。 ここは　二画(２回でかく）だよ。
			「鳴」も　赤いところ、よく見てね。とくに、てんてんの　むきが　むずかしいですね。 「書」は　赤いところが　２本だよ。　３本の人がいたよ。 きょうから、かんじノートに れんしゅうするからね。 よいしせいで、お手本を　よく見て、ゆっくり　書いてくださいね。

さて、クイズだよ。
　
きょうしつの　入り口には
みんなが　つかう　ものが
おいて　あったよ。なにかな？カタカナの　ことばで　こたえようね。

こたえは　次回（じかい）ね！|

５月１５日（金）　３年生のみなさんへ

　ごめんなさい。せんしゅうわけた、がよう紙にいんさつした百人一首（２１〜４０）がまちがえていました。
あたらしくいんさつしました。正しいものは、番ごうのよこに○がついています。（１〜２０は、正しいです。）

今日、来た子には、あたらしくいんさつしたものをわけました。きのう来た子は、らいしゅうわけます。

…２こままんがのとうひょうけっかは、大せっせんでした。

【あさがおのめ】　とんねるのようですね。→　つちから　でてきました。→　しようです。

　きゅうに　あつくなりましたね。　いっしゅうかんぶりの　とうこうび。　また、げんきな　みなさんに　あえて　うれしく　おもいました。　しゅくだいも　しっかり　やってきました。あさがおの　たねの　かんさつ、しっかりできました。　みずやりも　つづけてね。
　とうこうびに　かいた　「や」を　おもいだして、　ほかの　ひらがなも　ていねいに　かきましょう。　
　お家の皆様へ　前回に引き続き、宿題の見届けやお子さんの送迎等ありがとうございました。お書きいただいた、お子さんの”素敵なところ”は、お誕生日の掲示物に使わせていただきました。一人一人を思い浮かべながら、ほほえましく拝読致しました。
　宿題の説明を御覧になり、丁寧にやるようにお声かけをお願いします。