一通りの学習が終わると、「ポテトチップスが届くまで」という動画を見てみました。ポテトチップスの製造工程だけでなく、ジャガイモの品質等によって毎日厚さを調節していたり、商品に適していない物も、飼料等として99.9％再利用していることが分かりました。
　動画を見た後、「ゲームに挑戦しよう！」ということで、
・あんパン
・塩せんべい
・ポテトチップス
・バニラアイス
・チョコレート

　を塩分が多い順に並べてみました。

　皆さんも考えてみてください。（答えは明日以降掲載します。）

　最後に
１　おやつの量を決めよう！
２　おやつの時間を守ろう！
３　パッケージ表示を見よう！

　と、今日のまとめをして出前講座を終わりました。

　カルビーの皆様、楽しい時間、分かりやすいお話をありがとうございました。

　「おやつを選ぶとき、ここを見るといいよ！」ということで、賞味期限、原材料名、栄養成分表示等について教えていただきました。

・賞味期限…この日まではおいしく食べられるよ！
・消費期限…この日を過ぎたらたべないで！

　と、子供たちに分かりやすく説明してくれました。

　子供たちは普段あまり見ることがない表示を熱心に見ていました。

　次に、ポテトチップス35グラムを実際に量ってみました。（お皿の分20グラムを引いて35グラムです。）それを両手のお皿に載せ、量を実感してみました。
　その後、おやつを何時食べたらいいか教えていただきました。おやつはあくまでの食事を補うものです。おやつを食べたために夕食が食べられないのでは意味がありません。食べた物を胃で消化するためには約２時間かかるそうです。午後７時に夕食を食べるとすると、午後５時までにおやつを食べ終わるようにしなければならないことになります。

　小学生が一日に摂取するべきエネルギーは2,000キロカロリーで、そのうちおやつとして摂取するのは200キロカロリーなので、ポテトチップスだと35グラムということになるそうです。
　それぞれの班で最初に取り分けたポテトチップスの量は、35グラムより多いか少ないか確かめてみました。さすがに大きな袋全部を一人で食べてしまうのは食べ過ぎのようです。

　４−７組さんを対象に「カルビースナックスクール〜楽しいおやつの食べ方〜」という出前講座を実施しました。
　ポテトチップス等を子供たちはよく食べているので、楽しい雰囲気で授業が始まりました。
　まず、おやつでポテトチップスを食べるとしたら一人一回にどのくらい食べるか、白いお皿の上に取ってみました。

　図案を木に描き終わった子から、彫刻刀を使って彫りの作業に入りました。先ほど動画を見て学んだことを生かして慎重に彫っていきます。

　４年生が農兵節等について調べていました。パソコンにキーワードを入力し、分かったことをノートにまとめています。
　インターネットで調べると、子供向けサイトばかりではないので、読めない漢字が多く、それで苦労することがあります。

　南の子頑張っています。

　４年生が国語の時間に、南小学区の危険なところを地図に付箋を使って落とし込んでいました。
　これは、「安全マップを作って話し合おう」という単元の学習です。
　自分たちが知っている所なので活発に話し合っていました。

　図工の授業の様子です。いよいよ卒業制作の始まりです。伝統的な鎌倉彫で文箱を作ります。
　単元の最初なので、彫刻刀の使い方等動画を使って丁寧に教えていました。子供たちは納得しながら見入っていました。

　体育館に６年生が集まっていました。毎年、運動会で５，６年生が披露していたソーラン節の今年度初めての練習です。体育の表現運動の授業として取り組んでいます。
　久しぶりの演技でしたが、体がしっかり覚えているようで、大きな間違いもなく踊ることができていました。それでも先生からは「腰が高い」「つま先を上に向ける」など、細かな指摘がありました。これからの授業で素晴らし演技が仕上がっていくのを期待しています。
　休憩を挟みながらでしたが、３回も踊ったのでみんなへとへとに疲れてしまいました。ステージ上で一緒に踊っていた○○先生も含め、筋肉痛が心配ですので、しっかりストレッチをしておきましょう。