２年生、算数の授業の様子です。
　これまで九九を学習してきた子どもたち。今日は、九九を使って、工夫して数を求める問題に挑戦していました。
　分けたり、移動したりして、子どもたちはさまざまな方法で、答えを求めていました。自分の考えができた子は、友だちと考えを伝え合い、意見交換していました。
　この考え方は、上の学年にもつながっていて、４年生の面積や５年生の体積の学習にも出てきます。

　２年生、図画工作の授業の様子です。
　円錐の画用紙に、毛糸を巻いていきクリスマスツリーづくりに挑戦していました。
　先端の細いところにつけるのに苦労していましたが、慣れてくると、手際よく巻き付けていく２年生。
　最後には飾りをつけて、オリジナルのツリーが完成しました。

　今日は、この冬一番の冷え込みのようです。
　学校周辺の畑や地面も、白く霜が降りていました。
　子どもたちは、「さむい〜」と言いながらも、元気いっぱい登校してきました。
　今年最後の朝運動にも、元気いっぱい取り組んでいた佐野っ子です。

　外部から来た先生方は、子どもたちがチーム内で話し合ったり、互いにアドバイスし合ったりする様子や、学びを深めている様子をみて、「大変すばらしいですね」と、感心されていました。
　よい研修の機会となりました。

　今日は、その授業の様子を先生たちも参観し、授業づくりについての研修を行いました。
　外部からも４名の先生に来ていただき、体育科の授業づくりについて指導・助言を受けました。

　５年生の体育の授業では、『タグラグビー』を行っています。
　本来のラグビーのように、タックルし合うことはなく、安全を考えてつくられた新しい球技の種目です。
　子どもたちは、チームの作戦を生かしながら、どうすればトライできるかを考え、ゲームをしたり、作戦を立てたりして、活動を楽しんでいます。

　３年生国語の授業の様子です。
　『「はてな」を調べて書こう』という単元の学習で、文章の組み立てを考えて報告する活動です。
　今日は、それぞれが決めた「はてな」について、パソコンを使って調べてメモする活動を行いました。

　１年生生活科の授業の様子です。
　「ミニさのっ子まつりをひらこう」ということで、グループごとにお店の準備をしています。今日は、実際にくるお客さんを想定して、どんな説明や関わり方をしたらよいか、練習したり、リハーサルしたりしていました。
　お客さんが楽しんでくれるように、工夫している１年生です。

　５年生国語（書写）の授業の様子です。
　今日は、書き初めに挑戦です。「夢を追う」という文字の練習に、集中して取り組む子どもたちでした。