社会「水産業のさかんな地域」。
日本でたくさんの種類の魚がとれるのは、日本の周りを流れる暖流と寒流が関係していることを、資料から読み取っています。
わかりやすい授業を目指し、教育実習生が授業実践に取り組んでいます。

地域の方から、めだかを１００匹ほどいただきました。
浮き草には、たまごもたくさん付いています。子供たちが、嬉しそうにめだかの様子を観察しています。ありがとうございました。

国語「メモを取りながら聞こう」。
先生の話を聞いて、必要な情報のみ、箇条書きで、記号も使ってメモを取っています。
将来にも役立つ、大切なスキルです。

算数「概数」。
６２７０÷３８の商を求める前に、概数で計算して答えの見当を付けています。
答えの見当が付けられるようになると、見通しが立ち、計算間違いがぐっと減ります。

社会「ごみの処理と利用」。
可燃ごみは燃やします。なぜ燃やすか、燃やすとどんなよいことがあるか、教科書やiPadを使って調べています。

協力して創作活動を楽しんでいます。

図画工作「ここから見ると」。
設計図通りにつくるのはなかなか難しく、やりがいがありそうです。

顕微鏡を使ってヘチマの花粉を観察しています。
ピントが合い、ちょうどいい明るさに調整できると、iPadのカメラできれいに撮影できます。

ドッジボールラリーの練習。
投げたり捕ったりする力が付く種目です。

漢字の学習。
３年生は、２００字の漢字を習います。

算数「２０までの数」。
問題練習に取り組んでいます。

算数「かたち」。
持参した箱をiPadで撮影し、ワークシートに貼り付けていきます。

心優しい自主的な生き物係さんが、餌やりや水槽の掃除をしてくれています。

新型コロナウイルス感染症対策のため、９月１３日以降の献立を一部変更しました。変更内容については、左のメニュー「給食」からご確認ください。