４年生理科の授業の様子です。ツルレイシの観察です。撮影した画像を見て観察カードにまとめています。小さな画像の変化に注目しています。

５年生社会の授業の様子です。野菜、果物、畜産についてグラフなどの資料を読み解いて、生産額や産地いついてまとめています。社会は資料をいかに読み解いて、自分の言葉でまとめて説明できるかがとても重要となります。

６年生国語の授業の様子です。パネルディスカッションの練習です。パネルディスカッションとは、司会、パネリスト、フロアーという３つの役割があります。あるテーマについて司会が進行しながら、パネリストが提案をしたり、互いの提案について質問したりします。それについてフロアーの大勢が質問したり意見を述べたりしてテーマの具現化に迫っていく話し合い活動です。フロアーは臆することなく意見を述べられるといですね。

３年生算数の授業の様子です。棒グラフの書き方についての学習です。先生が「棒グラフを書くためにはまず何をするのか」という質問をしました。様々な意見が出ましたが、まずは表に示されている数を確認することが重要なのですね。

夏休みのタブレットを使った課題について先生が説明しています。２年生の課題は「野菜観察（任意）」と「写真日記」です。どちらもメタモジでの作成です。時間をたっぷり使っていい作品を完成させてほしいと思います。