１年生技術の様子です。
けがきが終わった生徒から、のこぎり引きに入ります。
けがき線に沿って、慎重にのこぎりを引いていました。

１年生技術の様子です。
構想図や部品図を見ながら、「けがき」を行っていました。

３年生理科の様子です。
溶かした時に電流が流れる「電解質」と、水に溶かした時に電流が流れない「非電解質」には、どんな物質があるのかを確認していました。

食塩は？
砂糖は？

３年生社会の様子です。
様々な立場（銀行の支店長、ホームレス、外国人労働者、山間部に住む若者等）から人権について考える授業でした。
さて、生徒はどんな風に考えたのでしょうか。

３年生理科の様子です。
塩化銅を電気分解する実験の準備をしていました。
手順を確認したら、いよいよ実験開始です。