６年生の算数です。
　「ならべ方と組み合わせ方」についての学習をしていました。今日は、「輪投げを３回続けて投げたとき、どのような成績の場合があるか」という問題をみんなで考えていました。
　各クラスでは、表や樹形図を用いて、どんな成績の場合があるか考えていました。
　ちょうど授業をみた場面では、黒板で結果が８通りであることを確認していました。しかし、先生は、それで終わるのではなく、表を用いて考えた子どもたちに、「どうして表を使ったの？」と投げかけ、表を用いるよさについて、子どもたちとやりとりをしていました。
　起こりうる場合について、落ちや重なりがなく順序よく整理して調べることの大切さや、表や樹形図を用いるよさを子どもたちが実感している場面に出会いました。