国語の授業です。子どもたちでテーマをいくつか考え、そのうちの一つについて各自の意見を書いてみます。効果的に相手に伝えるために、主張、その根拠、事例、反論例、結論という構成で論理的にまとめてみることにチャレンジです。構成を意識しながら真剣に文を推敲する姿がありました。オンライン参加の人も、積極的に先生とやりとりをしました。

ライアン先生との英語の授業です。Can you 〜 ?で担任の先生について質問する場面でした。ぜひ、友達同士でも〜の部分を変えて質問してみるといいですね。ライアン先生にも、これまでに習った表現を使って質問してみましょう。

図工の授業です。今回は広いスペースで活動です。遊具の板部分の色塗りです。「むらがあるな」「もう少し濃い方がいいかな」など試行錯誤の声。次の時間も楽しみですね。

計算や漢字の練習に取り組みました。できたことを先生と一緒に確認していきます。やり直したところは、どうしてその答えになったのか、しっかりと先生と確認しました。

理科の学習です。植物の生長を学習しました。４種類の植物の実、花を覚える…。難しいですよね。でも、このような活動（カルタ形式）をしてみると、子どもたちはあっという間に覚えてしまいました。

　算数の時間に、ウォーキングメジャーを使用し１ｋｍの長さを体験しました。地図に自分の予想を貼り、いざ出発です。１ｋｍ歩くと、「意外と近かった！」「予想が当たった！」「じゃあ、自分の家までは何ｋｍだろう？」と意欲的に活動することができていました。

いつも元気な２年生。この時間は国語のまとめをしていました。教室は真剣な空気で満ちていました。学習の成果はどうでしたか？わからなかったところやできなかったところは、「なぜ」「どうやれば」の気持ちを大切にして、必ずやり直しましょう。どうしてもわからない時は、遠慮なく先生に教えてもらうといいですよ。

算数の授業です。時計の読み方と操作を学習しました。先生の質問や実物の時計が示す時刻をしっかりと答えることができました。最後には時計と場面が示されている絵を見て、作文してみる活動に取り組みました。生活の場でも、学んだことを積極的に使っていきましょう。

気温が下がりつつありますが、まだまだ暑い朝の登校です。子どもたちの元気のよい挨拶からは活力をもらえます。今日もスクールガードの皆様が、暖かく登校を見守ってくださっていました。本当に頭の下がる思いです。