1年生の花壇の様子です。夏の暑い頃にはやや元気がなかったマリーゴールドも、元気に咲いています。

道徳の授業の様子です。教科書を読み、主人公の行動や気持ちを読み取っています。タブレットに、自分の考えを書き込んでいます。

先生から課題が出ました。「お店屋さんは、どんなお店にしたいと願っているのだろう？」すると、子供たちは教科書や副読本の中から答えを探し始めました。「お客さんに喜んでもらえるお店じゃないの？」他の子が、「喜ぶってどういうふうに？」問いが生まれ、みんなで考え始めました。

「かたち」の学習で、身の回りにある箱を使って学んできました。まとめでは、箱を組み合わせていろいろな形を作りました。飛行機、ロボット、動物、城などをイメージして一生懸命に組み立てていました。

書写の学習の様子です。10月に校外学習でお世話になる方々や総合的な学習の時間に話をしてくださる方々に「お礼状」を書こうと先生が子供たちに話しました。そのために、美しい丁寧な文字で書けるように今から練習を始めます。

「短歌」の学習の様子です。「五・七・五・七・七」の言葉の響きやリズムを感じながら、百人一首等の中から好きな短歌を一首選び、それについて調べたことをまとめています。「あ、秋の感じがする！銀杏って言葉が入っている。」子供たちは、タブレットや本を使って、熱心に調べていました。

6年生は図画工作科で、壁時計の製作に取りかかり始めました。今日は、図案を選び木版に図案を写していました。素敵な作品に仕上がるといいです。

図画工作科で製作した「メッセージボード」が完成しました。色鮮やかな素敵な作品に仕上がりました。