３時間目に6年2組が書写で毛筆をしました。今日が小学校生活最後の毛筆の学習です。先週の書写の時間に練習した行書の「栄光」を、ていねいに書き上げました。

新型コロナウイルス感染症対策の啓発動画視聴についての御案内です。動画は、静岡県内の感染状況や、基本的な感染症対策と正しいマスクの着用、手洗いの仕方などを確認できる内容です。６分ほどで視聴できます。よろしければ、お時間のあるときに御覧になってください。よろしくお願いいたします。動画視聴は下のＵＲＬをクリックして御覧ください。

https://www.pref.shizuoka.jp/kyouiku/coronataisaku.html

　１年生が大切に育てているチューリップに、芽が出てきました。生活の時間にじっくりと観察し、タブレットで写真を撮ってまとめました。形や大きさなど、みんなよく見ています。
　書き終わった後は、みんなで気づいたことを発表し合いました。タブレットの画面には、発表する子のまとめが映し出され、とてもわかりやすく聞いていました。

　３時間目に２年生がテープ図を使ったひきざんの学習をしていました。「1組は29人、2組は31人です。ちがいは何人でしょう。」という問題を解くとき、どのようにテープ図をかけばいいのか、タブレットを駆使して考えました。今まで比較するものを横に並べてテープ図をかいていましたが、「ちがい」を調べるには横に並べても分からないことに気付き、端をそろえて上下にテープ図を並べて考え始めました。さすがです！

　６年生が小学校生活最後の毛筆「栄光」の練習をしています。これまでお手本にしてきた楷書の文字とは違い、「栄光」のお手本は行書で書かれています。本来行書は中学校で学習する書体ですが、挑戦してみました。
　楷書と「とめ・はね・はらい」が違い、みんな苦戦していましたが、がんばりました！