２年生の教室に行くと、とても楽しそうな声が聞こえてきました。
　先ほど、自分たちで作ったうずまきやボンボンを、ワープゾーンに飾っているところでした。グループの友達と協力しながら、貼る位置を考えています。
　いよいよ完成に近づいてきましたね。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　自分たちのワープゾーンに飾るボンボンも、画用紙を切って手作りしていました。
　自分が作った丸と、友達が作った丸とを重ねて、立体的な丸を作っていきます。
「うわ〜！土星みたい！」「何枚も重ねられるかな？○○さん、くっつけてみよう！」と、グループの友達と作業を進めていきます。
　

　４年生、理科の授業のようすです。
　今日は、水がどのようにあたたまっていくかについて実験を行いました。
　あたたまっていく経過がわかりやすいように色を付けた水で、実験を行います。
「上の方からあたたまるよ」「右の方から色が変わってきたよ」「だんだん、ピンク色（あたたまった水）が下にさがってきたよ」と、友達と気づいたことを共有しながら進めていきます。
　小さな変化も逃すまいと、さまざまな方向から見ていました。安全に気をつけながら、実験を行うことができました。実験結果をノートにまとめていくことも、大切な学習ですね。忘れないうちに、記録しておきましょう。

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、ワープゾーンの飾りをつくりました。以前にも使ったことがあるカッターナイフを使い、うずまきをつくっていきます。
「りんごの皮むきみたいだね」「ひらひらしてかわいいね」と、今日もわくわくしながら取り組んでいます。
　自分たちのワープゾーンが、着々とつくられていきます。はやく宇宙に飛び込んでみたいですね。

　５年生、社会の授業のようすです。
　今日は、中小工場について学習を進めました。比較的小さなものや部品などを、手作業でつくることが多い中小工場。教科書では、有田焼の紹介がされていました。
　子どもたちは、昔の技術の継承や伝統的な作業等について理解した後、地図帳を使い有田の場所を調べました。
「ここにあるよ」「次に見たときにすぐわかるように、印を付けておこう」など、友達と確かめ合っていました。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は、連詩を書きました。連詩とは、グループの友達と一つの詩を作成していくもので、３行、５行と書き連ねていきます。前の友達が書いた言葉を受け、次に書く人はイメージを広げていきます。
　友達と一緒にひとつのものを作り上げる楽しさもありますね。さて、どのような詩の世界が繰り広げられるのでしょうか。完成を楽しみにしています。