４年生、算数の授業の様子です。
　１組では、６９÷３のように、九九の範囲を超えて、もう少し大きい数のわり算の計算の仕方を考える学習を行っていました。
　タブレットのワークシートに配布された色紙の絵を使って、３人に分ける方法をいっしょうけんめい考えていました。

　４年生、算数の授業の様子です。
　２組では、４８÷９がたし算やひき算、かけ算のように、筆算があることを知り、その筆算の仕方について学習しました。
　今日は、初めての筆算なので、そのやり方をしっかり知ることが主なねらいです。
　ここでしっかりマスターしておくと、数が大きくなっても、同じように計算することができるようになります。
　子どもたちもいっしょうけんめい、学習に取り組んでいました。

　５年生、道徳の授業の様子です。
　導入の場面で先生が、ワークシートを提示して、□の中に入る言葉を考える活動を行っていました。
　「心が変わると何が変わる？」など、どんな言葉が入るか考え、発表し合っていました。
　さて、どんな言葉が出てきたでしょう。そして、後半はどんな学習をしたのでしょう。ぜひお子さんに聞いてみてください。

　３年生の書写の授業の様子です。
　前回は、習字道具の名前を知ったり、机の上のどこに何を置くかを学習しました。
　いよいよ今日は、墨を入れて、実際に筆で書く活動です。説明を聞いたあと、いざ墨を入れるときには、少し緊張したり、不安そうな表情になったりしていました。
　そして、筆に墨を付けて、半紙に書いていきます。まだまだ初めてのことが多いので、時間もかかりますが、少しずつ慣れていくことでしょう。

　６校時に、５・６年生による運動会係リハーサルが行われました。本番、スムーズに競技を進行していくために、それぞれ係の動きを確認しました。どの子も、一生懸命自分の仕事をこなしていました。当日は、競技に加えて、５・６年生の係活動での頑張りも見所の一つです。

　　３年生、音楽のようすです。
　　タンバリンを使ってリズム打ちをしたり、鍵盤ハーモニカの練習をしたりしています。
　　デジタル教科書を使って、指づかいを見たり、曲の速さを確認することもできます。
　　教科書を見ながら、一生懸命に練習しています。

　今日の朝、情報担当の先生からiPadの使い方についてお話がありました。子ども達は日々、iPadを活用しながら学習に取り組んでいます。iPadを使うことで勉強がより分かりやすくなる良さがありますが、使い方を間違えると逆効果になってしまうことも・・・そこで、今日は改めてiPadを使うときのルールを確認しました。特に、「iPadは勉強のみに使うこと」「使う場所は学校と家のみ」はとても大切なルールとなります。ご家庭でも、お子様に話をしていただければと思います。よろしくお願いします。

　　６年生、図画工作の様子です。
　　今日は、耕月寺さんに伺い写生を行いました。
　　ｉＰａｄを使って構図を考えたり、友達と描きたい場所を相談したりしました。
　　「屋根は入れたいんだよね」「幹の太さを表したいんだよね」と、描きたい場所を見つけて、早速写生にとりかかりました。
　　どんな絵が完成するのか、楽しみです。
　　

　今週末の運動会に向けて、今日の昼休みに開会式と閉会式の練習をしました。コロナ対策のため、全校が集まっての式ではなく、ビデオ会議を活用しての式を予定しています。
　児童会役員や、カラーリーダー、係の担当者など、多くの児童が活躍する開閉会式。当日を楽しみにしていてください。

　　４年生の授業のようすです。
　　１組は、百科事典を使って調べたことを、発表するための練習をしました。
　　友達の発表練習を聞いたり、一人で読む練習をしたりしました。
　　堂々と語る姿がとてもたのもしいです。

　　２組は、静岡県の地形や産業などについて調べます。
　　グループに分かれて、白地図や教科書などを使って調べます。
　　さまざまな資料を活用して、主体的に取り組むことができました。