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4年生、図画工作の授業のようすです。 今日も、彫刻刀を使って彫り進めていきました。徐々に手つきもなれてきた子どもたちです。刷ったところをイメージしながら、ていねいに削っています。 安全に気をつけながら、完成をめざしていきましょう!
4年生、音楽の授業のようすです。 今日は、グループに分かれて腹式呼吸の練習をしました。自分たちで合図が出せるよう声かけから練習していきます。「おへそに力をいれよう」「頭をまっすぐにするのが難しいよ」と、コツをつかむのが難しそうでした。 もう一方のグループは、タブレット端末を使い動画撮影を行いました。オーラリーと茶色の小瓶を録画していきます。練習の成果を記録に残すことはできたかな?
4年生、書き初め練習のようすです。 体育館で行った書き初め練習。3年生のころよりもスムーズに準備を進め、そして、堂々と書くことができました。広々とした体育館で書くと、からだも動かしやすいのかもしれません。 新年の願いを込めて、冬休みにもぜひ書き初めを行ってみてくださいね。
4年生、音楽の授業のようすです。 今日は「日本の楽器に親しみましょう」ということで、琴や三味線、三線などについて学習しました。 タブレット端末に入っているアプリを使い、琴の音色を奏でることができます。子どもたちは、鍵盤ハーモニカやピアノとは異なる音色を楽しんでいました。
4年生、体育の授業のようすです。 今日は、長縄跳びの練習に取り組みました。「まっすぐ並んでいこう!」「声を出していくよ!」と、みんなで声をかけ合っています。 さあ、みんなで気持ちを合わせて、跳んでいきましょう。 運動場が少しぬかるんでいて跳びにくい中でしたが、一生懸命練習しました。
4年生、図画工作の授業のようすです。 彫刻刀を使って板を彫り始めた4年生。 授業の前には、彫るときに気をつけることを確認しています。「カッターは振り回さない」「彫刻刀を出しっぱなしにしない」「刃を友達の方に向けない」などと、子どもたちは発表していました。 当たり前のことではありますが、繰り返し確認しながら、子どもたちと安全について共有していきます。日々の積み重ねを大切にしながら、安全で楽しい学校生活、授業を推進していきます。
4年生、算数の授業のようすです。 今日は、面積のテストに取り組みました。テストは、これまでの学びを確認できるよい機会です。わかったつもりでいても、あれ?どうだったっけ?と思うところもあるかもしれません。そんなことに気づけることも、テストのよいところですね。 鉛筆を握る手にも、力が入る子どもたち。自分と向き合う大切な時間です。
4年生、道徳の授業のようすです。 今日は、長所が見つからない主人公の気持ちについて考えました。「あきらめないでやったらいいかな」「長所は身近なところにあるんじゃないかな」「短所は長所に変えることができるんじゃないかな」と、自分の思いを語り始める4年生。 自分のことと重ね合わせながら、主人公の気持ちを考えていました。