1月19日(木)、1年生の家庭科の授業を参観するとペットボトル入れを裁縫で制作しているところでした。
断熱材入りの厚めになっている生地を、内側から裁縫してからひっくり返すとできあがります。
少しむずかしい箇所もあることから、生徒は積極的に教員から教わっています。
これを指導しているのは、社会科教員の村松俊輔先生と、援助に入っている水口大三先生です。
男性も大いに家事に携わる時代ですから、男性教員が指導するのも理解していただけると思います。

1月19日(木)、1年生の数学の授業を参観すると、電子黒板を使っていました。
単元は回転図で、平面を1回転するとどのような立体ができるかを考えていました。
考えた答えを確かめるのに電子黒板は大いに役立ちます。
昨年度までは黒板で四苦八苦して説明してましたが、画面上で目に見えて立体ができるので、生徒は一目瞭然です。
これを指導しているのは数学教員の前田博勝先生です。

1月19日(木)、校舎のいろいろな場所に「影絵」が貼られ、増幅しています。
これは、3年生が美術科の授業で制作している作品で、見る者を驚かせてくれます。
2年目の取組ですが、昨年度に比べレベルがアップしました。
指導者は美術教員の渋谷幸加先生です。

1月18日(水)、放課後、技術科の授業で制作しているロボットの完成が間に合わない生徒の補習を行いました。
技術科は現在、1.2年生が週に1時間、3年生は2週間に1時間しかありませんので、生徒も完成させるために大変です。
この日は、約1時間を使って技術科教員の水口先生が補習指導を行いました。きっとよい作品ができあがることでしょう。

１年生が１Pノートで頑張っています。１Pノートとは、帰宅後、家庭で勉強した足跡を記録するもので、生徒は毎日、少なくとも自由ノートに１ページ分の勉強した内容を担任に提出しています。
この取組は、全国学力・学習状況調査で中郷西中生が全国と比較して家庭学習の時間が少ないことがわかったことから１年前から始めました。
全学年で実施していますが、その中でも１年生の取組は立派です。日頃、１年生は授業、話し合い活動、部活動、生徒会活動など、あらゆる点で２年生や３年生の姿をめざしていましたが、１Pノートへの取組は自慢できます。
教員が廊下に学習に関する記事や１Pノートの手本などを掲示していることも功を奏しています。