１年生の数学の授業の様子です。「碁石の個数を文字式で表そう」という課題について考えています。
　一辺が７個ずつの碁石でできた正方形の碁石の数について話し合っています。あちらこちらで自分の意見を友達に説明している場面が見られます。

　７×４−４
　５×４＋４

　様々な意見が出て、どうしてそう考えたかを説明しています。

　３年生の社会（左）、英語（中）、国語（右）の授業の様子です。
　社会は戦後の日本経済について学習します。授業の最初は東京オリンピック話題で生徒を引きつけていきました。
　英語は会話文の練習をします。電車の乗り換え方法を英語で表現したり、路線名や駅名を英語で表現したりして目的地までの行き方について学習します。
　国語は俳句について学習していますが、何となくではなく、「表現」という観点で俳句の善し悪しを判断し自分が気に入ったあ俳句を選択できるようにします。

　３年生の音楽の授業の様子です。合唱コンクールに向け「決意」という歌のパート練習をしていました。
　最初はあまり音が取れず自信なさげに歌っていましたが、段々と自信が出てきて綺麗な歌声が聞こえるようになりました。

　西中生頑張っています。

　３年生の理科の授業の様子です。細胞分裂について、顕微鏡画像を電子黒板に映しながら学習を進めています。
　ICTを有効活用した分かる授業の一つです。

　１年生の理科の授業の様子です。「血液にはどんな成分があるか？」という課題で学習を進めています。
　赤血球、白血球、血小板、血しょう等を電子黒板に血液を拡大して掲示しながら確認しています。ヘモグロビン等のことばも出てきています。

　３年生の社会の授業（左）と２年生の数学の授業（中、右）の様子です。
　社会の授業は、戦後の経済復興について、朝鮮戦争との兼ね合いで説明していました。電子黒板に表示されているのは、「トヨタ自動車の危機と復興」という記事です。朝鮮戦争によりう軍用トラックの発注が入り、トヨタが危機を脱することができたという話です。
　数学の授業は食塩水の問題を連立方程式を使って解くことに挑戦しています。繰り返し繰り返し丁寧に説明しています。以前掲載した、道のり、速さ、時間の問題と食塩水の問題はとても難しいですが、逆にこれができるようになれば一安心です。

　頑張れ西中生！

　３年生の英語の授業の様子です。東京ドーム、浅草等への行き方を地図を見ながら考えています。
　the　Yamanote　line
　Ueno　Station

　等の単語に加え、乗り換えについても説明します。

　実際に役に立つ英語が話せるようになるといいですね。

　学校応援団の小林さんもいつも通り月曜日に生徒の様子を見に来てくださいました。ありがとうございます。
　１年学年委員と有志も朝から大きな声で挨拶をしています。

　西中生頑張っています。

　今日は１年男子ソフトテニス部の保護者が挨拶運動に参加してくださいました。小雨が降る中生徒たちは元気に？登校してきました。
　お忙しい中挨拶運動に参加してくださりありがとうございました。