第４校時は、３年２組で「研究授業」が行われました。これは、お招きした創価大学教職員大学院の石丸憲一教授による「師範授業」です。
　第３校時に隣のクラスで行ったものと同じ教材で、同じ課題を子どもたちに投げかけての、教授なりの授業を見せていただいたのです。

　初めて出会った子どもたちとの授業ですが、きさくな語りかけで、子どもたちをすぐに引き込んでいきました。そして、ありがたいことに、本校の研修テーマを意識された、＜伝え合う＞ことを大切にした授業を展開してくださいました。
　また、「国語科」を研究していらっしゃる教授だけあって、「詩」というものを、深く掘り下げていこうとしていました。「詩」を読み取るだけにとどまらず、「作者が、なぜこの詩を書いたのか」というところまで追求させようとしていたのです。

　残念ながら、そこまでたどり着くには時間がたりませんでしたが、子どもたちは、「詩」というものを読み深める面白さに触れることができたのではないでしょうか。
　また、私たち教員に、“授業づくり”の面白さを改めて気づかせてくれるよい機会となり
ました。（お忙しい中、本当にありがとうございました。）