４校時に、５年生の授業が公開されました。今回は、高学年団の先生方からの、研修テーマを生かした“提案授業”です。学習内容は、理科の「電磁石の性質」でした。
　
　まずは、今日の学習課題の、「電磁石の力を強くするには、どうすればよいだろうか。」が、子どもたちに投げ掛けられました。
　それに対して、子どもたちからは、
　　「乾電池の数を増やしたら強くなると思う。」
　　「コイルの銅線の巻き数を増やせばいいんじゃないかなあ。」
　　「銅線の太さを太くしたらどうかな。」　　「いや、細くした方がいいと思う。」
　　「コイルの芯を、鉄から銅やアルミに換えたら強くなるかもしれない。」
……と、いろんな推測が挙げられました。
　次に、このたくさん挙げられたものの中から、自分が実験して明らかにしてみたいものを選び出し、同じ思いの子どもたちが集まってグループを作ります。
　そして、そのグループごとに、「実験計画」を立てました。「調べたい条件のみを変え、他の条件は全て同じにする」―話し合いの中では、これまでに学んできた、“実験”により比較する上での大切な点が押さえられていました。
　
　子どもたちのだれもが、互いの意見をしっかり＜聴く＞姿勢で授業に臨んでいたことに感心させられました。この８か月間での成長がしっかりうかがえる授業でした。