4年生が理科で「雨水のゆくえと地面のようす」という学習をしました。晴れている日と比べて、雨が降ると運動場はどうなるのか、写真や動画をもとに考えました。「水たまりができる」、「川みたいに流れる」、「ドッジボールコートはいっぱい使っているからへこんでいて、水たまりになる」など、いろいろな意見が出ました。先生から送られてきた運動場の写真に、雨が降ったときの雨水の流れを予想してタブレットに書き込んでいきます。
　その後は自分の考えをみんなの前で発表したり、流れ方や水たまりのできるところに決まりはあるのかについて考えました。
　学年が上がるほど、子供たちにとってタブレットは「特別なもの」から「文房具」になりつつあります。

　生活科の学習で清住緑地へ行き、生き物を見つけに行きました。水の中に入ってザリガニやアメンボを捕まえたり、バッタ、トンボなど、たくさんの生き物を見つけたりすることができました。
「どうやって世話をしたらいいのかな。」「えさは何だろう。」と、生き物を大切に育てるための方法を考える姿もありました。
とても良い天気の中で行くことができ、充実した時間となりました。

　今日の５時間目に、参観会がありました。参観会といっても、今日は３月まで１年生が在籍していた幼稚園・保育園の先生が、子供たちの様子を見に来てくださいました。
　久しぶりに会えた先生に、「あっ、○○先生だ！」、「○○先生、久しぶり！」と、子供たちは大喜びです。
　１組も２組も、いつも以上に張り切って学習できました。

　書写で毛筆の学習が始まった３年生。これまでは縦の線や横の線、渦巻きなどをかいて筆の運び方や線の太さの調節について学習してきました。
　これまでの学習を生かして、漢字の「二」に挑戦です。筆の運びは「トン、スー、ピタッ」。みんな真剣に取り組んでいます。
　道具の準備や片付けにも慣れてきて、とても手際よくなりました。

　生活科では、あさがおのお世話と観察を続けています。この日は、ぐんぐん伸びたつるの観察をしました。支柱にはどのように巻きついているのかな？つるの先はどんな様子かな？見たり、触ったりしながら観察カードに描きました。