６年生の総合的な学習の時間の様子です。詳細就きたい職業について調べていました。
・美容師
・野球選手
・カウンセラー
・薬剤師

　等真剣な表情で画面をのぞき込んでいました。

　４年生の体育の授業の様子です。ボールの扱いを練習していました。膝を曲げ、自分の体の中にボールをおさめるよう工夫しています。

　ソーシャルディスタンスを保つ工夫をしながら授業を進めています。

　７組さんが理科の授業で「水溶液の性質をはたらき」について学習していました。これから実験するそうです。化学反応による危険防止のために保護メガネを使いました。
炭酸水等５種類の水溶液にはどのような違いがあるか興味津々でした。

　１月の発育測定がありました。今回は養護教諭の先生が教室に出張してくれたので、それぞれの教室の中で実施しました。
　まずは、水口先生の授業からです。大人へと成長するにあたって起こる体の変化について、スライドを使って詳しくお話をしていただきました。お話の中にあったのですが、体の成長の仕方は人によってそれぞれ違うということです。お友達と違っても不安にならず、心配なときは周りの大人に相談しましょう。
　その後は一人ずつ順番に身長と体重を測りました。前回の測定と比べて「身長が伸びた。」「あまり変わらなかった。」とそれぞれ声があがっていました。まさに、成長は人それぞれですね。

　５年生の保健の授業の様子です。「けがの手当」について学習しました。養護教諭の水口先生が教室でワークシートやパワーポイントを使って分かりやすくお話してくれました。まず、通りごとに、次のＡからＦの課題が書かれているワークシートを配りました。

Ａ　給食の準備をしている時に、スープのうつわをもらった手がすべってしま右ひざにスープがっかった。
Ｂ　体育でドッジボールをしていた時に、友達のけったボールが鼻に当たって血が出た。
Ｃ　運動場を走っていた時にすべって転び、左ひざをすりむいた。
Ｄ　図工の時にカッターを使っている時に、右手の小指を切ってしまった。
Ｅ　階段をおりている時に、足をふみはずして下に落ちてしまい、右足首をひねった。
Ｆ　バスケットボールで、ボールを取ろうとした時に、右手の人差し指にボールが強く当たった。

　・手当をする前にどんなことをするか。
　・手当はどんなことをするか。
　・手当をした後にどんなことをするか。（気を付けることは何か。）

　というポイントで考えてみました。

　その後、水口先生が、分かりやすく解説をしてくれました。

　講義が終わった後、教室で身体測定を実施しました。体調を崩したり、怪我をしたりして保健室を利用する子と重なり、密になるのを防ぐ効果も狙っています。

　第一段ボールの北西側の交差点には横断歩道がありません。そのため通学路にはしてしておらず、子供たちは現場よりかなり東側にある、ガードをくぐって一旦東小学校区へ出て国道１号線の北側を回って登校しています。また、現場は交通事故が多く（本年度学校が承知しているだけで、南小児童の自転車事故が３件ありました。）、とても危険であり、通学以外の時は日常的に子供たちも通っています。
　南二日町の早川町内会長と校長とで、昨年２度三島警察署へ行き、設置の要望書を提出してきました。
　今日は、三島市役所の土木課、学校教育課の方に現地に来ていただき、どうすれば実現するか考えていただきました。横断歩道を設置するとなると、「人だまり」といって待機場所が必要になるそうです。そのあたりのことを今後検討してくださるそうです。お忙しい中ありがとうございました。