☆児童へのメッセージ １ねんせいの みなさん、おはようございます。おげんきですか？　きょうも、おうちで がんばって おべんきょうしようね。 きょうの １じかんめの「こくご」は、ひらがなの「の」の れんしゅうです。 どこの へやを とおるかな？ １のへやと ２のへやの まんなかから、ななめに おりて、３のへやで ぽきん。もちあげて、くるんと まわして、４のへやで しゅっと はらうよ。うえに はみださないようにね。
			ぜんぶ かけたら、「の」の つくものを ５こ みつけて いえの ひとに おはなししよう。　「はなす・きく・すきる」も、いえの ひとと よんでみようね。 ２じかんめの「さんすう」は、「すうじの れんしゅう」です。 　「１」から「５」までの すうじを ぷりんとで れんしゅうしよう。できたら、「さんすうのうと」の９１ぺいじにも すうじを れんしゅうしよう。したじきを つかうと きれいに かけるよ。　 ３じかんめの「こくご」の「みんなで あいうえお」は、きょうかしょの ８ぺいじを みてね。よい こえが でる しせいは、どっちかな？ まねを して、ためしてごらん。よい こえが でる しせいは ひだりだね。では、よい しせいに なって、くちの かたちに きを つけて、こえを だして みよう。「あ・い・う・え・お」のどに てを あ

てて、そっと さわって みよう。ふるえて いるかな？　つぎは、きょうかしょの ９ぺいじを みよう。□に なにが はいるかな。えを みて、いえの ひとと おはなししよう。

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きょうも、がんばって たくさん おべんきょうできたね。「しゅうのよてい」にしいるを はろうね。 ◎保護者へのメッセージ ご家庭での取り組み、いつもありがとうございます。 今日の国語「みんなで あいうえお」は、教科書Ｐ．８のＱＲコードを読み取ると、口の開け方の動画が見られます。参考にしてください。

☆　児童へのメッセージ

　みなさんといっしょに「へちま」の種まきをすることを楽しみにしていましたが、もうすぐ５月。そろそろまかなければならない時期になってしまいました。
　そこで、今日、先生が代表して、種をまきことにしました。観察記録を書く人は、「天気　はれ・気温２１度」もいっしょに記しておきましょう。
　芽が出るまで何日くらいかかるかな？

☆児童へのメッセージ

　３年生のみなさん、こんにちは。きょうも、元気にすごしていますか？きょうの学習は、理科・国語・算数でしたね。
　国語「つり橋わたれ」のワークシート（４）は、どんなふうに書きましたか？まよってしまった人のために、「れい（たとえば）」をお知らせしますね。

１．この物語のあらすじを一文でせつめいしましょう。　
　　　・山の子どもたちとなかよくなれなかったトッコが、つり橋をわたれるようになって、みんなとなかよく遊べるようになった話。
　　　・山のくらしが楽しくなかったトッコが、つり橋をわたれるようになって、山のくらしが楽しくなった話。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　…など。
　　※つり橋をわたれるようになったことで、トッコの気持ちも生活もかわりましたね。

　２．つり橋をわたることができたトッコに、どんなことを伝えたいですか？トッコに
話しかける言葉で書きましょう。
　　　・トッコちゃん、つり橋をわたれるようになってよかったね。かすりの着物を着た男の子に、また会えるといいね。サブくんたちとなかよく遊んでね。

　３．この物語の中で、すきな場面と、その理由を書きましょう。
　　　　わたしがすきな場面は、トッコがつり橋をわたる場面です。トッコは、つり橋
をわたれなかったのに、知らないうちにわたっていたというのがすごいなと思っ
たからです。

☆児童へのメッセージ

・今日の理科4の答えです。
・もし、キャベツの葉にたまごがついていなければ、教科書を見ながらかんさつカードを書いてみて下さい。
・たまごの大きさについても、教科書をさんこうにして下さい。

・先週の金曜日にブログでしょうかいした理科1の答えの中に、間違いがありました。
・２(２)のもんだいで、正しい答えは下の通りです。
　手で持てるものを見るときは、(見るもの)を動かして、はっきりと見えるところで止める。
　手で持てないものを見るときは、(虫めがね)を動かして、はっきりと見えるところで止める。
・もう一ど、かくにんしてみて下さい。まちがえてしまって、すみませんでした。

ここをクリック理科

☆児童へのメッセージ

算数です！点取りゲームをやったことあるかな？たくさん点をかせぐためには、どこをねらえばいいのかな？あなたなら、どこをねらいますか？
反対に、点をかせがないようにするには、どこをねらいますか？
そうです、0点をねらいますね。そうたさんは、０点のところにおはじきが4こ入りました。この場合、の点数は
　　　　　０点×４こでもとめられます。じゃあ、答えは？
　　　　　２×４＝８　　1×４＝４　　０×４＝０・・・４ずつ答えが小さくなるね。
・ゆうれいの足は、0本（たぶん）ゆうれいが4人いても、足の数は０本です（たぶん）
０の入ったかけ算は、答えは０になることがわかったかな？

ここをクリック算数

☆児童へのメッセージ

　６年生のみなさん元気に過ごしていますか。今日は、６年生のみなさんに家庭連絡をさせてもらっています。困ったことや相談などありましたら、いつでも学校に連絡してくださいね！


今日４月28日（火）の課題は、

◎保健プリント（１枚目）・・・「病気の起こり方」「感染症の予防」について、教科書Ｐ30〜35を読んで、プリント1枚目（表裏）に取り組みましょう。

◎理科プリント?・・・「物の燃え方と空気」簡単なプリントなので、すぐに取りかかりましょう！

◎書写・・・硬筆の学習です。（教科書Ｐ６〜P９まで）５年生で学習したことを確かめながら、ていねいに書き込みましょう。

※みなさんが使っている音楽の教科書会社（教育芸術社）が、臨時休業中用の「自宅学習支援コンテンツ」をホームページで公開しています。以下のサイトで教科書に載っている音楽を聴くことができるので、インターネットが視聴できる人は、ぜひ聴いてみてください。26日（日）の学習内容「おぼろ月夜」も聴くことができます。

↓ここを開いて見てください。
https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/01/%e4%bb%a4%e5%92%8c%ef%bc%92%e5%b9%b4%e5%ba%a6%e3%80%80%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e7%94%9f%e3%81%ae%e9%9f%b3%e6%a5%bd%ef%bc%96/

４年生のみなさん、こんにちは。元気にすごしていますか？先生たちは元気にしています。今週も、かだいを計画的に進めていこうね。
　さて、今日は国語科「白いぼうし」のかくにんテストの答えをのせます。丸付けをして、直しがあればやりましょう。分からなかった問題は、教科書を読んでときなおしてみましょう。学校で先生にきいても、よいですよ。おわったら、あなを開けてファイルに入れておきましょう。登校したら見せてもらいます。

○都道府県クイズの答え○
第７問：
・神奈川県（Kanagawa）
・和歌山県（Wakayama）
・香川県（Kagawa）
・佐賀県（Saga）
・山形県（Yamagata）
・奈良県（Nara）
　分かったかな？地図でどこにあるか、かくにんしてみましょう。漢字で書く練習は進んでいるかな？読み方と合わせて、しっかり覚えましょう。
○都道府県クイズ○
第８問：大きな輪っかがあるのは、どこでしょう？
　※地図を見ながら、探してみましょう。

白い帽子の資料はここをクリックして、見てくださいね。pdf:m105::SKM_C454e20042809240.pdf

☆児童へのメッセージ

5年生のみなさん、こんにちは！
毎日正しい生活リズムで過ごせていますか？計画表にそって計画的に学習を進めるように意識しましょう。後回しにすると大変なことになってしまいますよ…！！

今日は国語「みちくさ」の答えを載せます。答えは一つの例なので、自分の考えをしっかりと書けていれば良いと思います。毎日の音読も、登場人物の心情を考えながら読むよう意識しましょう。

◎保護者へのメッセージ

昨日は電話連絡のご対応、ありがとうございました。子どもの様子や声を聞けてとても嬉しい気持ちになりました。保護者の皆様のご理解・ご協力に感謝いたします。休校はまだ続きますが、引き続きご協力よろしくお願いいたします。
国語「みちくさ」の答えはこちら！

☆児童へのメッセージ　

　今日もカマキリがたまごからかえりました。動画で記ろくしましたので、ぜひ、見てくださいね。
　下のURLをクリックすると見ることができます。

https://mevie.it/jlqgv3mrng13bm19uac1lmn3v6l350vy3gzyndmc/?pw=

☆児童へのメッセージ

１ねんせいの みなさん、おはようございます。おげんきですか？　まいにち おうちで おべんきょうを がんばっていて、えらいね。きょうも、おうちで がんばって おべんきょうしようね。

きょうの １じかんめの「こくご」は、ひらがなの「て」のれんしゅうです。どこの へやを とおるかな？　１のへやから ２のへやに いって、ぽきん。まんなか たてせんで そっくりかえって ４のへやで とんと とめるよ。ぜんぶ かけたら、「て」のつくものを ５こ みつけて いえの ひとに おはなししよう。　「はなす・きく・すきる」も、いえの ひとと よんでみようね。

２じかんめの「さんすう」は、「すうじの れんしゅう」です。
「９」は、２のへやから １のへやで くるんと まるをかいて、２のへやに もどって ぽきん。ななめに おりて、４のへやで とんととまるよ。
「１０」は、「１」と「０」をかくと できるよ。さきに、ぷりんとの うらの「０」をれんしゅうしてみよう。
「０」は、うえの まんなかから、１のへやから 、３のへや、４のへや、２のへやを とおって、おおきな ほそながい まるをかくよ。さいごに うえの まんなかで とんと くっつけるよ。
つぎの、「１」から「１０」のれんしゅうも、ただしい かきじゅんで かこうね。
おわったら、「さんすうのうと」の２０ぺいじの「てんつなぎ」も やってみよう。どんな えが できるかな。

３じかんめの「こくご」の「おはなし ききたいな」は、おうちにある ほんを よんで たのしんでね。

きょうも、がんばって たくさん おべんきょうできたね。「しゅうのよてい」にしいるを はろうね。 あしたは「しょうわのひ」で、おべんきょうは おやすみです。３０にち（もくようび）に また、おべんきょうしようね。

◎保護者へのメッセージ

ご家庭での取り組み、ありがとうございます。
算数の勉強は、生活の中でも色々な場面を通して学習することができます。身の回りにあるものを数えたり、分けたりしながら、数に親しむようにして下さい。（例、おやつの時にお菓子を数える。食事の支度のお手伝いで、お皿や箸などを数えて出す。など）
１年生の集中力は１０分程度と言われています。疲れないように、途中で休憩を入れて、少しずつ取り組むようにして下さい。