コロナには

１　病気の顔
２　「こわい」と思う気持ち
３　なかまはずれにしたりうわさをながしたりするいじわるな顔

　の三つの顔があります。

　３については絶対にないように南小では全職員共通に様々な場面で呼び掛けています。

　南小学校では、養護教諭が身体計測の時、全クラスにコロナに対する指導をしています。
　緊急事態宣言とはどのようなことなのか
　コロナに罹るとどうなるのか
　コロナの三つの顔とは…
　感染予防について

　コロナについて正しく理解し、コロナに負けない南っ子になって欲しいものです。

　４年生の体育の授業の様子です。Ｔボールを行っています。コロナ禍で清々と外遊びができない中、体育の授業は数少ないストレス発散の場面です。並んで座っている時はマスクをし、激しい活動をする時は間隔をあけ、マスクを外します。右の写真はバッターがちょうど打ったところです。

　体育の授業を終えた子供たちの表情は笑顔一杯でした。

　４、５組さん、６、７組さんそれぞれ図工の授業を行っています。
　４、５組さんは、青と赤の色水を混ぜどんな色になるか実験をしています。
　６、７組さんは、紙粘土で工作をしています。タブレットをのぞき込んで家にいる子にも声を掛けています。複数の職員が指導できる４−７組さんならではの授業風景です。

　朝の会からオンラインで参加する子もいます。授業の開始に先生が画面の向こうにいる子に声を掛け、電子黒板が見えるかどうか確認しています。さあ、授業を始めます。

　夏休み前から園芸委員のみなさんが育ててきた花だんですが、元気いっぱいに花が咲いています。今日は、１学期最後の定例の委員会があったので、教室での話合いの後に、みんなで手入れを行いました。
　３か所の花だんに分かれて、雑草を取ったり、枯れてきた花を摘んだりと、短時間の作業でしたが、花だんが見違えるようにきれいになりました。
　右の写真は、２階のベランダから撮影した記念写真です。配色だけでなく立体的に考えられたデザインが伝わるでしょうか。ぜひ多くのみなさんに見ていただきたいと思います。