本日４年生の総合的な学習の時間について、研究授業を行いました。放課後は、その授業内容を検証し、「協同的な学び」を実現するための授業作りについて、教員の研修会を行いました。教員は４つのグループにわかれ、タブレットを活用しながら、よりよい授業の在り方についてグループ討議をしました。研修で深めた内容を今後の授業作りに役立てていきたい思います。

6年生の国語の授業では、文章の構成や展開について考える学習活動を通して、筋道の通った文章を書くための学びを深めていました。算数の授業では「ともなってかわる2つの量」の学習活動で、表やグラフを見ながら気付いたことを伝え合うことができました。総合的な学習の時間では、働く上で大切なことについて、自分の考えを伝え合うことで、自分の考えを深めることができました。

5年生の総合的な学習の時間では、「めざせ！徳倉小防災士」で、課題学習をしてきた子供たちが、お互いの発表を聞き合い、聞き手を意識した発表になるためにアドバイスをし合う活動をしました。

4年生の授業の様子です。総合的な学習の時間では、「ともに生きる〜みんなHAPPY」の課題に取り組んでいます。課題について調べ学習を進めてきた子供たちが、グループの友達と伝え合いことで、学習を深めています。算数の授業では、「計算のきまり」を使って工夫して計算する学習を進めていました。

　本校には月に１回、三島市の移動図書館ジンタ号がやってきます。昼休みにジンタ号がやって来ると、本好きな子どもたちは嬉しそうに集まってきます。図書室とはまた違う空間で、学校にはない蔵書の中から本を選ぶのは、とても楽しいひとときです。

　今朝は、１年生から４年生までの各教室でボランティアの方々による読み聞かせがありました。子どもたちは、今日もお話の世界に浸って楽しんでいました。読み聞かせの場で、「初めての本」に出会う子も多く、それがよい刺激となって、子どもたちの読書欲が高まります。ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

3年生の授業の様子です。書写の授業では、練習した作品とお手本を見比べて、授業のめあてにそって、自分で振り返りの時間をとっています。算数での授業では、小数の計算の課題に取り組み、Metamojiを使って、計算練習にも取り組んでいます。また総合的な学習の時間では、必要な資料を集めて、取り扱う資料を決め、資料に盛り込むレイアウトの計画を立てることができました。

2年生の算数では、かけざんの学習をしています。絵を見て、かけ算の問題づくりに取り組んでいる子供たちです。かけ算九九は繰り返し練習することで身につきます。

1年生の算数の授業の様子です。ひきざんの学習をしています。１１−２の計算の仕方を友達といっしよに考えて学習を進めています。手作りのチョコレートの教材を使って、楽しみながら考える時間です。