運動会の練習を通して、自分のことだけではなく、友達のこと、学級のこと、下級生のことに気を配りながら活動し、その中で自分の力を発揮する力を伸ばすことができた５・６年生です。
　みんなのおかげで、明日の運動会を開催することができます。「やってみよう　ともに伸びよう」の気持ちで、明日も充実した１日にしていきましょう。

　５時間目の時間を使って、５・６年生が運動会の準備を行いました。
　短い時間の中で、みんなで協力して取り組みました。数年ぶりの、全学年そろっての運動会となります。明日は、暑くなるようです。熱中症対策をとりながら、楽しい１日にしていきましょう。

　明日の運動会に向けて、今日の給食は「運動会応援献立　コーン（黄）、トマト（赤）、ブルーベリー（青）であしたカツ！！」献立でした。
　６年生は、小学校生活最後の運動会となりますね。栄養たっぷりのごはんを食べて、明日の運動会を大成功させていきましょう。
　今夜ははやめに休んで、明日は元気に登校してくださいね。

　３年生が、タブレット端末を使ってペイントや文字入力、プログラミングなどの学習に取り組みました。
　使えば使うほど、新たな操作方法を習得していく子どもたちです。鉛筆やノートを使うようにタブレット端末も活用し、学習の質を高めていきましょう。
　佐野小学校では、情報モラルについて、子どもたちと一緒に考えながら推進していきたいと思います。

　２年生が新出漢字の練習に取り組みました。
「交」という漢字の学習では、読み方の確認をすると、「最初に『ま』がつく読み方が多いね」「読み方がいくつもあるね」と、気づいたことを発表していきました。
　その後、指書きをしながら筆順の確認をしました。何度も書くことで、覚えやすくなりますね。新しい漢字がどんどん出てきますが、一生懸命に練習する２年生です。

　４年生、国語の授業のようすです。
　今日は、「アメンボはにん者か」を読み、はじめ・なか・おわりに分けてまとめた要点をつなげて、要約を考えました。
「要点がわかれば、要約はすぐにできるよ」「なかの部分が、何個かにわかれるときもあるよ」など、これまでの学習を生かして取り組みます。
　文章全体を要約することで、筆者の考えやそれを説明するための事例がわかりますね。この技は、他の説明文を読むときにも活用できます。４年生のみなさん、ぜひ使ってみてくださいね。

　６年生、理科の授業のようすです。
　今日は、人体模型を使い学習を行いました。
　初めて見る人体模型に、興味津々の子どもたちです。「からだの中ってこんなふうになっているの？」「なんか気持ち悪いけど、みんなこうなっているんだよね」「腸は長いんだよ」「頭の中はどうなっているのかな」など、さまざまな感想が発表されました。
　友達と情報を共有しながら、知識を高めていきます。学級のみんなで、学び合っていきましょう。

　５年生、家庭科の授業のようすです。
　今日は「ソーイングはじめの一歩〜さがそう身のまわりの布製品〜」について学習しました。
　はじめは「布製品ってなんだろう？」と言っていた子どもたちでしたが、「教室をぐるっと見渡してみましょう」と問いかけられると、カーテン、防災頭巾などに布が使われていることに気づきました。
「洋服は布でできているね」「わたしの筆箱も布が使われているよ」など、気づきました。　下校したら、家の中にある布製品もさがしてみてくださいね。学校では見つけられなかったものも、あるかもしれませんね。