6月24日(木)、１年生は総合で富士宮遠足のプレゼンの編集です。アプリは「キーノート」を使い、グループ練習までこぎ着けました。

6月24日(木)、２年生は総合で下田宿泊をプレゼンに編集です。この日は、ｉＰａｄでパワポを共有画面にして、グループ活動しました。

6月24日(木)、3年生は総合でキャリア教育、職業に対するアンケートをまとめて、ｉＰａｄからテレビにミラーリングして発表です。

6月24日(木)、3年生理科でｉＰａｄを駆使です。顕微鏡で細胞分裂のピントを合わせ、ｉＰａｄで動画録画、その後、スクリーンショットで編集します。これは見事です。

6月24日(木)、特別支援学級では遠足をｉＰａｄで編集です。遠足の懐かしい写真を選んで、アルバムにします。枠も工夫してうれしいファイルが完成です。

6月24日(木)、1年生は昼休み、ｉＰａｄで午後の授業の準備です。遠足のプレゼンを完成させて6校時に発表です。

6月24日(木)、今日も昼休みは楽しいです。生徒会室では学級代表がｉＰａｄを持参して、ひいらぎ祭のスローガン決定、教室ではｉＰａｄで漢字検定の練習、演奏を披露する生徒もいます。

6月24日(木)、実習生が音楽の研究授業を行いました。教材はボディパーカッション、ｉＰａｄで作曲し、グループで作り上げていきます。音楽を楽しめた時間でした。

6月24日(木)、１年生の授業を参観しました。音楽はｉＰａｄでボディパーカッションの作曲、理科はガスバーナー、保体は晴天の下、準備運動です。

6月24日(木)、3年生の授業を参観しました。総合学習はｉＰａｄでキャリア教育、国語は文章の読み取り、保体は高跳びの準備運動です。

6月24日(木)、特別支援学級の授業を参観しました。社会科はｉＰａｄで県の面積を比べ、他のクラスでは地図記号、英語はＭｒ．ドミニクとカードゲームです。