子供たちが磨くと、綺麗な銀色になりました。うまくできた班の銀の棒を使って電気を通す実験をしました。（授業の最初に金属なら電気を通すと子供たちが言っていました。）見事に豆電球が点灯し、この銀の棒は電気を通すという金属の性質を示しました。

　子供たちは中学の先生に理科の授業をしてもらいとても喜んでいるように思えました。

　実は黒い粉末は「酸化銀」だったという種明かしをしました。先程の実験で酸素が発生していたことが分かったので、残った白い物は「銀」という予想ができます。金属の「銀」ならば白ではなく銀色のはずです。銀色にするために子供たちは乳棒を使ったり、指で机にこすりつけたりして磨いてみました。
　白い物が銀色に変化すると、子供たちは銀が付いた指先を見せてくれました。中には乳棒で丁寧に磨いたため、銀色の棒ができた班もありました。

　もう一度教師が同じ実験をしています。子供たちは実物投影機で映し出される映像を見るため電子黒板を見ています。（左の写真）
　見た目では変化が分かりにくいため、追加の実験をしました。教師が線香（炎が消えている状態）を試験官の中に入れると、小さな音をたて線香に火がつきました。（中央の写真）
　教師は「マジック」と言って火がついた線香を子供たちに見せていました。（右の写真）

　火がつく（物が燃える）ためには酸素が必要なため、黒い粉末を加熱したことによって試験管の中で酸素が発生していたことが分かりました。

　子供たちは、試験官の中をのぞき込んでいました。そのうち黒い粉末が白くなってきたことに気付きました。
　さて、加熱したことによってどのような変化が起こったのでしょうか。

　中郷小、長伏小との小中連携事業の一環として、中郷西中学校の教諭が６年生対象に理科の授業を実施しました。これはここ数年続いているもので、最初は英語、昨年は英語と国語、今年は理科の授業を実施しました。

　授業開始前から、中学校の先生がどんな授業をするのか子供たちはわくわくしてました。授業開始からしばらくして教師が何か黒い粉のような物質を子供たちに見せたところ子供たちはのぞき込んでいました。（真ん中の写真）
　今日はこの物質が何であるか、加熱することによって調べてみることにしました。アルミホイルに載せられた例の黒い粉を試験官の奥にいれ、ガスバーナーで加熱してみました。（右の写真）

　いつもどおり、玄関の花を学校応援団の中山様がかえてくださいました。
　桜とチューリップ、一足早い春の訪れです。

　いつも本当にありがとうございます。

　今日は晴れていましたが、少し風があり肌寒さを感じる朝でした。２年女子卓球部の保護者が挨拶運動に参加してくださいました。
　お忙しい中、笑顔で生徒たちに声を掛けてくださりありがとうございました。