４年生、算数の授業の様子です。
　分数の学習のまとめに入ってきました。今日は、（帯分数）−（帯分数）の計算で、しかも繰り下がりが必要な問題に挑戦しました。
　子どもたちからは、整数部分を１繰り下げて計算する方法と、仮分数に直して計算する方法が出てきました。
　後半は、自分のわかりやすい方法を使って、計算問題に取り組みました。