７日（金）は、１・２・３年の「参観・懇談会」が開かれました。
　
　１年生は、算数の授業を行っていました。相変わらずどちらの教室も、親御さんでいっぱいです。どちらのクラスにも、＜小１支援員＞が加わり、生活支援に携わってくれています。さらに、一方のクラスは、＜Ｔ．Ｔ．（ティーム・ティーチング）＞での授業でしたので、教室内に３人の“先生”が存在する状態でした。（１年生の２クラスの算数の授業には、毎日交互に１人の教諭が加わって、＜Ｔ．Ｔ．＞を行っているのです。）親御さんには、１年生に、こうして、できる限り多くの目や手を施している様子を知っていただけたら幸いです。

　２年生も、算数の授業を行っていました。今、「かけざん九九」の仕上げ段階に入っている２年生。「九九」については、家庭での、親御さんたちの熱いご支援が不可欠になってきます。そこで、ここまでのご協力に対しての、お礼の気持ちを込めた授業の公開だったのです。

　そして、この日の「親子のつどい」は、３年生の番でした。
　最初は、親子での、「自己紹介ゲーム」です。子どもたちは、パソコンで作った自分の“名刺”をいろいろな親御さんに渡します。そして、その方からサインをいただくのです。きっと、名前と顔が一致した喜びを感じた子どもたち・親御さんがたくさんいたことでしょう。
　次は、「大・ハンカチ落とし」です。大きな輪の周りを、子どもが、親御さんが必死で走る姿……大いに盛り上がりました。
　さらに、「大縄跳び」。……う〜む、“ぶっつけ本番”で、今まで１回も練習したことが無いのですから、“回数０”も仕方ないかな？
　最後に、子どもたちから親御さんに、「リコーダーの演奏」のプレゼントがありました。３年生になって、初めて使うようになったリコーダーですが、この８か月でこんなに上手に演奏できるようになりました。親御さんには、子どもたちの成長がはっきり見える、うれしいプレゼントだったことでしょうね。
　ＰＴＡ学年委員の皆さん、素敵な会を企画してくださり、ありがとうございました。価値あるひと時になったと思います。

　６日（木）、４・５・６年の「参観・懇談会」が開かれました。

　４年生は、算数の授業を行っていました。学級担任以外の教員が１人加わり、“２クラスを３つに分けての＜少人数指導＞”の公開です。子どもの数を減らすことにより、一人ひとりの授業への参加意識も高まりますし、教員の目も届きやすくなります。そのような、“学校の見えにくい部分”も見てもらおうという思いからの公開でした。
　
　６年生は、国語の授業で、＜パネルディスカッション＞の様子を公開しました。このクラスは、みんなで話し合って、テーマを「環境問題」と「いじめ問題」の２つにしぼりました。そして、いくつかの班に分かれ、２つのテーマのどちらかについて調べ上げたことをもとに意見を発表し、それに対する質問に応じながら討議していくのです。机の上の「パネリスト」・「司会」・「フロア」……そんな札が、公開討議の雰囲気を効果的に盛り上げていました。

　そして、今回の「親子のつどい」は、５年生の番でした。
　体育館を覗くと、親子で一緒に「フォークダンス」を踊っている最中でした。『オクラホマ・ミキサー』、『マイム・マイム』……親子で肩を並べ、手をつなぎ、楽しそうに踊る姿は、とても微笑ましいものでした。
　その次には、「メディシングボール」を行いました。勝負となると、やはり顔色が変わります。子どもたちも親御さんも、自分の番が回ってくると夢中で走っていました。
　企画・準備・進行に携わってくださったＰＴＡ学年委員の皆さん、楽しい企画をありがとうございました。親子で触れ合うことができる、有意義な時間でした。