1年生が、いろいろな材料を工夫しながら、おもちゃづくりにチャレンジしています。カップ、あきばこ、どんぐり・・・いろいろな材料を使って、夢中で取り組んでいる表情はとてもすてきです。

　１年生の算数では、「ひきざん」を学習しています。１４−６の計算問題を２通りの計算方法で解いていきました。答えを出すまでの過程を細かく分け、一つ一つ意味を確かめながら、なぜその答えになるのかみんなで確認していました。繰り下がりのひきざんは子どもたちがつまずきやすい内容なので、丁寧に学習を進めています。

　今日も本校の子どもたちは元気いっぱいです。４年生の体育では、友達と教え合いながら、体力作りや新しい技の練習に励んでいました。上手な友達からコツを教わったり、「もう少しでできるよ！」と応援してもらったりすることで、さらに意欲を高めている４年生です。

　本日４年生の総合的な学習の時間について、研究授業を行いました。放課後は、その授業内容を検証し、「協同的な学び」を実現するための授業作りについて、教員の研修会を行いました。教員は４つのグループにわかれ、タブレットを活用しながら、よりよい授業の在り方についてグループ討議をしました。研修で深めた内容を今後の授業作りに役立てていきたい思います。

6年生の国語の授業では、文章の構成や展開について考える学習活動を通して、筋道の通った文章を書くための学びを深めていました。算数の授業では「ともなってかわる2つの量」の学習活動で、表やグラフを見ながら気付いたことを伝え合うことができました。総合的な学習の時間では、働く上で大切なことについて、自分の考えを伝え合うことで、自分の考えを深めることができました。