１年生が、生活科でさつまいものやつづくりに挑戦しました。
　今回は、先日体験で掘ったさつまいもを使って、「おいも蒸しパン」と「さつまいももち」に挑戦です。
　栄養士さんの説明を聞いて、まずは、「さつまいももち」です。蒸したさつまいもをつぶして、他の材料を入れ、好きな形に整えます。

　夕方、校舎周辺の風景は、写真のようになっていました。
　今日は、十三夜。別名「栗名月」や「豆名月」とも言われています。今日の給食も十三夜の献立として、栗ご飯が出ました。

　１年生音楽の授業の様子です。
　「気に入った音を見つけて、歌と一緒にならしましょう」の学習で、歌に合わせて、すずやタンブリン、木琴を鳴らす活動をしていました。
　休符にも気をつけながら、上手に歌と合わせて演奏していました。

　６年生体育の授業の様子です。
　障害走（ハードル走）に取り組んでいます。自分の歩幅に合わせて、リズミカルに歩数を合わせられるように練習していました。
　

　６年生道徳の授業の様子です。
　今日は、いじめについて考える授業でした。「わたしのせいじゃない」という絵本の内容が道徳の教科書に掲載されています。
　いじめをたちきる正義について、絵本にある発言から、子どもたちは、真剣に自分の考えを深めたり、発表したりしていました。

　４年生算数の授業の様子です。
　計算のきまりを使って考える学習です。交換法則や結合法則、分配法則といった計算のよさを活用する内容です。
　場面をイメージしながら、子どもたちはいっしょうけんめい考えていました。

　このところ晴天が続いています。
　朝の空気は冷たいものの太陽の日差しが運動場全面にさしこみ、朝から子どもたちも、大勢外に出て体を動かしています。

　５年生図画工作の授業の様子です。
　

　５年生図画工作の授業の様子です。
　伝言板づくりを行っていました。
　電動のこぎりをつかって、自分がデザインした形に切っていく活動をしていました。
　切ったあとは色づけです。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

　６年生理科の授業の様子です。
　「変わり続ける大地」の単元を学習しています。これまで学習した大地のつくりをもとに、今日は、地震や噴火などの災害からわたしたちの暮らしを守るためにどうしたらいいか考える学習をしていました。
　班ごとに、予想と対策を話し合う活動をしていました。