５年生の一つのクラスでは、明日の運動会に向けて話し合いをしておりました。「南小ソーランは、これまでの５、６年生から引き継いだ伝統。だから、僕たちもがんばりたい」と、発言がありました。
　コロナ禍の中、一昨年度から様々なかたちで運動会を行っております。今年度も今まで通りとはいきません。しかし、形は違えど、大切にしてきたものは、きちんと子供たちに引き継がれています。
　明日の運動会、どうぞよろしくお願いします

　６年生では、「分数の計算」の学習をしておりました。どのクラスでも「４/５÷３」の計算方法について考えていました。分母に３をかければできる、と知っていれば簡単にできるのですが、なぜ、分母に３をかけると計算できるのでしょう。その意味について考えていました。
　計算は答えが出てからが大切、と言われております。計算だけをみると、計算器、パソコン、タブレット、スマホ等を使えば、あっという間に出来てしまいます。しかし、なぜその方法でできるの？と考えることは計算器等ではできません。考える算数を子供たちは頑張っています！

　４−７組の様子です。一つのクラスではiPadを活用し、国語の学習をしていました。一人一人の課題に応じ、学習を進めております。
もう１枚の写真は、道徳の様子です。こちらのクラスでは、お互いの思いや考えを共有しておりました。
　授業の形はさまざまです。どの子も学びを深められるよう工夫していきます。

　３年生理科です。「チョウを育てよう」の学習です。たまごの観察をしていました。学校の花壇にあるキャベツについたたまごです。小さな小さな黄色いたまごです。iPadで写真をとり、詳しく観察をしています。写真を拡大して見ることができるので、細かなところまで観察できるのがiPadのよさです。実物と写真の両方を見ながら観察を進めています。

　給食だより6月号が発行されましたので、本ブログにも掲載いたします。なお保護者の皆様にはLEBER（リーバー）のメッセージでも配信しますので、御確認ください。
給食だより６月号

　マスクの着用についての文書です。
こちらから御覧ください。