新年度になり、さまざまな検診が続いています。子どもたちの健やかな成長のために大切な検診です。子どもたちも、静かに並びながら自分の順番を待ち、検診を受けることができました。待っている間には、検査の受け方の動画を見ながら、どんなことをするのかを確認しました。
　保健室前には、検診にまつわる情報が掲示されています。毎月変わる掲示物ですが、子どもたちも楽しみにしています。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日もひらがなの練習をしました。今日、練習した文字は「さらかも」です。
　四角を四つの部屋に分けて、横画や点画がどの部屋に入るのかを確認しながらかきました。
　今日は、これまで学習してきたひらがなをつなげて「つくし」「ことり」なども書きました。毎日、できることが増え続ける１年生です。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日の問題は「クッキーをきのう１２こ、今日２３こ作りました。クッキーは、ぜんぶで何こありますか」です。
　子どもたちは、「ぜんぶでと書いてあるからたし算だね」「たし算だということはわかるけど、計算がむずかしいよ」「ひき算じゃないことはわかるよ」など、気づいたことを発表してから、計算に取り組みました。
　これまで学習してきたことを生かしながら、新たな問題にチャレンジしています。

　５年生、理科の授業のようすです。
　今日は天気の変化について学習しました。電子黒板を使って予報天気図を見ながら、４月27日（水）から５月２日（月）までの天気を予想しました。
「雲が動いているよ」「１週間分なんて本当にわかるのかな」「テレビで天気予報をやっているけど、あたらないときもあるよね」など、友達と交流するようすが見られました。
　さて、どんな予想を立てたのでしょうか？そして、その予想は当たるのでしょうか？この１週間の天気の変化を、追っていきましょう。

　４年生、音楽の授業のようすです。
　今日は「花束をあなたに」という歌を聴きました。フラットがついている歌なので、楽譜を見ながら、フラットのついている音を見つけました。
「どこかであなたをまってるひとがいる」という歌い出しに、子どもたちも心をぐっとつかまれているようでした。

　６年生、国語の授業のようすです。　
　代表者が順番で進めていく新出漢字の学習法も、すっかり定着した６年生です。書き順や読み方の確認を、順序よく進めていきます。
　今日は、新出漢字の練習後に、「誓約書」を読み進めました。登場人物の関係について、２の場面を中心に探していきました。わかったことは、隣の席の友達と一緒に確認していきます。タブレット端末にメモしたことを見ながら、互いに読みを深めていきました。

　チームメートが走り出すと「頑張れ〜！」と応援する子どもたちです。勝っても負けても、一生懸命走ります。全チームがゴールすると、自然と拍手が起こります。
　次は、天気のよい日に運動場で実施でしょうか？次は、どんな作戦を立てるのかな？

　今日の体育も３・４年生が合同で行いました。
　先日、運動場で行ったリレーを体育館でも実施しました。
　前回の走りをふまえて、走順を決めていきます。今日も４年生がリードし、話し合いで決めていきました。３年生も、「○番目に走りたいな」と自分の思いを伝えることができます。
　チームメートの意見を取り入れながら、作戦を立てていました。